Comment nourrir les poissons en hiver - ce qu'ils n'enseignent pas à l'école


Contes de pêche

Des écoliers d'un village voisin étudient à l'école de notre village de l'autre côté de la rivière. La plupart d'entre eux marchent le long du pont, mais un garçon d'environ douze ans, comme je l'ai remarqué, revenant de l'école, traverse souvent la rivière pour une raison quelconque sur la glace. Assis par le trou avec un gabarit, au début je ne lui ai pas fait attention, mais quand cela s'est répété plusieurs fois, je me suis intéressé et j'ai décidé de le regarder à l'occasion ...

Ce jour nuageux, malgré le gel sévère, le garçon, comme d'habitude, descendit la pente sur la glace et, atteignant le milieu de la rivière, s'arrêta sous un pont. Sortant un objet de son sac à dos, il se pencha et le frappa plusieurs fois sur la glace. Puis il se leva, remit l'objet dans son sac à dos et continua son chemin vers le rivage, chez lui. J'ai regardé la manipulation de l'élève deux fois de plus. De plus, comme je l'ai remarqué, il venait toujours au même endroit. Intrigué, après son prochain départ, j'y suis allé, avec l'intention de savoir: que faisait-il là-bas? J'ai facilement trouvé cet endroit et n'ai trouvé qu'un trou à moitié recouvert de neige. Et rien de plus. Pourquoi le garçon est-il venu ici tant de fois? En essayant de répondre à cette question, j'ai soigneusement examiné le trou, j'ai erré autour de lui, mais je n'ai rien vu de spécial. Je devrai peut-être lui poser la question lui-même.

Le lendemain était un jour de congé. Puisque l'élève venait toujours au trou, revenant seulement de l'école, aujourd'hui je ne l'attendais pas. Cependant, contrairement à mon hypothèse, il est toujours apparu vers midi. Mais pas avec un sac à dos, mais avec un sac à bandoulière, une canne à pêche d'hiver et une boîte en plastique. Il s'assit sur une boîte, déroula une canne à pêche, sortit une boîte de son sac, y fouilla. Ensuite, j'ai mis l'appât sur l'hameçon, puis j'ai frappé quelque chose sur la glace et j'ai abaissé la ligne dans le trou. Et littéralement en quelques secondes, il a sorti un poisson de la rivière.

Il n'y avait pas moins d'une centaine de mètres entre nous, donc je ne pouvais pas vraiment distinguer quel trophée le jeune pêcheur avait pêché, mais je pouvais supposer que c'était un poisson assez décent. Après avoir retiré la proie de l'hameçon, il a de nouveau abaissé la ligne appâtée dans le trou et a presque immédiatement sorti un nouveau poisson. Et puis, à ma grande surprise, la morsure a suivi la morsure ... À ce stade, je n'ai pas pu résister et me suis précipité vers un pêcheur aussi réussi. J'étais bien sûr impatient de le savoir: pourquoi a-t-il un grignotage si vif? Après tout, deux douzaines de perchoirs lourds gisaient déjà sur la glace près du trou du jeune pêcheur.

Il n'a pas nié et a expliqué qu'en revenant de l'école, il vient au trou et frappe sur la glace avec un maillet. Puis il y jette de la nourriture. La perche, selon lui, s'habitue à une telle alimentation et se rassemble immédiatement au trou pour frapper. Et aujourd'hui, il en a de nouveau profité - il a planté des vers de vase sur l'hameçon, et une partie des perchoirs est devenue sa proie.

- Qui vous a appris ça? - J'ai été surpris.

- Personne. En été, en regardant comment les oncles adultes nourrissent les poissons, je me suis dit: et si nous les nourrissions aussi en hiver?

- Et pourquoi exactement sous le pont?

- Parce que les poissons tournent toujours ici, surtout les perchoirs, ils espèrent que quelque chose tombera du pont.

À haute voix, j'ai félicité le garçon pour sa débrouillardise, mais je me suis dit qu'avec son observation et son ingéniosité naturelle, il réussirait beaucoup non seulement sur la pêche, mais, j'en suis sûr, dans la vie.

Alexandre Nosov


Pour aller mieux et devenir plus fort

Pour aller mieux et devenir plus fort

Si une personne est faible et mince, cela peut être corrigé.

Attendez que la lune soit pleine dans le ciel. Sortez dans la cour et, sentant votre corps, dites:

Le mois arrive, la force arrive. Le mois grandit et le corps grandit. La pleine lune est dans les nuages, et je suis au sol, debout. Profite de la lune et profite de moi. Au nom du Père et du Fils et du Saint-Esprit. Maintenant et à jamais et pour toujours et à jamais. Amen.

Ce texte est un fragment d'introduction.


Jardin. En entendant ce mot, de nombreuses personnes éprouvent des tremblements spirituels. Dès que vous fermez les yeux, des souvenirs de pommiers ou de cerisiers en fleurs apparaissent.Quelqu'un imagine le jardin d'Eden, où Adam et Eve ont mangé les fruits, quelqu'un se souvient des premiers rendez-vous, de la fraîcheur ombragée et du chant du rossignol.

Quand je regarde les pommiers, poiriers, cerisiers, pruniers plantés dans mon nouveau jardin, je vois en eux de merveilleux chefs-d'œuvre que l'homme et la nature ont créés ensemble, et je suis fier d'avoir rejoint cette créativité. Par conséquent, j'essaie d'apprendre à mes petits-enfants à aimer le jardin, à aimer y travailler.

La plupart des livres de jardinage modernes décrivent l'approche technologique selon laquelle le jardin est une plante fruitière. Ils disent que pour obtenir plus de récolte, il faut acheter les bonnes variétés, creuser un trou, ajouter les taux d'engrais nécessaires, nourrir, arroser, pulvériser des pesticides.

Je veux vous dire qu'un jardin - toujours, même si vous n'avez que deux arbres et trois buissons près de votre maison - est un système écologique complexe. Il ne peut pas être géré en utilisant de simples recommandations agronomiques. Nous devons nous familiariser avec les connaissances scientifiques modernes sur la physiologie des plantes et l'écologie des sols et, avec la science, utiliser la vaste expérience pratique de nos ancêtres, les jardiniers traditionnels, qui savaient que cultiver un jardin est une question simple, il suffit de le faire. selon votre esprit, sans mythologie ni superstitions.

Je me suis compris et j'essaie de dire au lecteur quels conseils des manuels précédents sont déjà dépassés, nécessitent une clarification et même une révision complète, quelles recommandations schématiques devraient être repensées à l'aide de méthodes scientifiques écologiques, principalement des approches organiques.

Je ne veux pas écrire un autre manuel sur le jardinage, mon objectif est plutôt pédagogique - partager de nouvelles connaissances et mes quarante ans d'expérience dans le jardinage, en parler dans un langage simple, dans lequel je parle avec mes petits-enfants de processus complexes dans le jardin et au sol.

Je suis médecin praticien et en même temps je suis engagé dans la science, donc je suis capable de voir systématiquement les problèmes du jardinage, je peux vous dire comment et pourquoi les fruits du jardin protègent la santé des adultes et des enfants, et comment travailler dans le jardin avec les enfants guérit notre corps et notre âme.

J'écris ce livre pour tout le monde. Pour les romantiques qui voient le jardin comme un lieu de détente, de beauté, de plaisir en unité avec la nature, j'ai pu créer un tel jardin et partager mon expérience. Pour les bourreaux de travail réalistes qui cultivent des fruits sains, pour les chercheurs curieux - c'est quelque chose, et il y a beaucoup de nouvelles idées et expériences scientifiques dans mon livre.

Je n'aime pas le jardin kolkhozien, où les arbres poussent de la même manière, tout comme le jardin d'enfants, où tous les nez des enfants se ressemblent, c'est ennuyeux d'y travailler. Dans mon jardin, chaque arbre est unique, comme dans ma famille, tous les petits-enfants sont différents. Nous sommes alliés avec eux, je leur donne tout ce dont ils ont besoin et ils me rendent au centuple. La symbiose est une interaction qui augmente la liberté des partenaires. Sinon, il n'y aurait pas de développement évolutif dans la nature. Mon jardin et ma famille augmentent ma liberté personnelle et je vais vous dire comment cela se passe.

Après avoir lu ce livre, j'aimerais que vous réalisiez de toute votre âme la sagesse populaire selon laquelle une personne qui a planté et fait pousser un arbre et a donné ses fruits aux gens devient plus chaleureuse dans le cœur et plus élevée dans ses pensées. C'est pourquoi j'ai écrit le livre de ma vie, un livre sur la façon dont j'ai créé le jardin d'Eden, en utilisant la sagesse des moines Valaam, et j'ai appris à mes petits-enfants à travailler dans le jardin, un livre sur une bonne nutrition avec mes fruits de guérison cultivés. sur un sol écologique vivant.

Récupérez la santé perdue pour vous et vos enfants!

Le but de mes livres et articles récents est de nous ramener tous, et particulièrement nos enfants, à notre santé perdue. Pour ce faire, je veux leur rendre le plaisir de la nourriture, de la nourriture simple habituelle que nos grands-mères aimaient et préparait pour leurs petits-enfants, et pas si sucrée, grasse, avec une saveur de chimie qui est vendue dans des sacs en magasin. Par conséquent, j'ai décidé d'apprendre moi-même et d'apprendre aux autres à cultiver de la vraie nourriture vivante pour eux-mêmes, sur leur terre vivante. Qu'on l'appelle «éco-produits de l'éco-jardin».Pour moi, c'est la nourriture naturelle, naturelle et habituelle de nos ancêtres.

La nature a fait de l'homme un omnivore. Un loup ne peut manger que de la viande crue, une vache - uniquement de l'herbe crue, et un homme est omnivore, il est capable de consommer n'importe quelle nourriture naturelle et ne pas avoir une seule «maladie de civilisation». Mais dès que notre chat, notre chien ou nos enfants commencent à manger des aliments transformés, des maladies apparaissent que nos grands-mères n'avaient pas il y a 200 ans. Je vois ces maladies, je les soigne tous les jours. Et dans ma pratique, ce ne sont souvent pas les médicaments qui aident, mais un changement du mode de vie et des habitudes alimentaires de la famille du patient. Par conséquent, j'avais le désir de protéger notre alimentation et notre nutrition.

J'insiste sur le fait que ce que nos enfants mangent, même à l'école et à la maternelle, n'est pas du tout de la nourriture à proprement parler, mais comment nous le consommons, seuls, en fuite, à l'ordinateur ou, pire encore, à la télévision - ce n'est pas nutrition.

De qui dois-je protéger les aliments? De deux ennemis invincibles. C'est une science de la nutrition médicale et une industrie alimentaire. Bien qu'en fait, il n'y ait qu'un seul ennemi - l'industrie alimentaire, qui est tombée dans le piège à la fois des scientifiques médicaux et des spécialistes du marketing. Tous profitent de chaque nouvelle tournure du concept d'alimentation saine annoncé et imposé à la société.

C'est l'industrie alimentaire qui a créé et inculqué à chacun TROIS MYTHES:

- ce n'est pas la nourriture elle-même qui est importante, mais les nutriments,

- seuls les médecins savent ce que c'est, il est donc impossible de bien manger sans leur avis,

- le but de la nutrition est de fournir une belle silhouette et une santé physique au sens strict.

Je soutiens que la nourriture (sa culture et sa consommation) est associée au plaisir, au sentiment d'unité avec la société, aux valeurs familiales, aux relations avec le monde naturel, à la créativité, à l'expression de soi.

Depuis l'Antiquité, les gens mangent à une table commune, donc la nutrition est plus une culture que la biologie. L'idée nue que la nutrition se réfère uniquement à la santé, la préoccupation constante de la composition correcte des aliments et d'un ensemble de produits détruit paradoxalement la santé, car une telle nourriture n'apporte pas de plaisir et de joie de communication, ne rend pas les gens heureux.

Les médecins eux-mêmes se sont empêtrés dans les paradoxes français et américains. Ils se demandent pourquoi les Français souffrent rarement de diabète et de maladies cardiaques, alors qu'ils ne mangent pas selon la science, abondamment, gaiement et surtout des «poisons mortels». Et les Américains sont préoccupés par les problèmes d'alimentation, achètent des pots de suppléments faibles en gras et sains aromatisés avec les bons aliments, mais ils sont la nation la plus malade du monde avec les coûts de traitement les plus élevés.

Je vois déjà le «paradoxe russe» lorsque, pendant la période de prix élevés du pétrole, au lieu des produits bio, les adolescents ont commencé à s'impliquer dans les baskets, les chips, les boissons énergisantes, la restauration rapide et autres délices du marketing américain. Et ces maladies que les Américains ont après 50 ans: les crises cardiaques, le diabète, les accidents vasculaires cérébraux et le cancer, ont commencé à apparaître dans notre jeunesse.

Qui suis-je pour réfuter sans vergogne ou même remettre en question les conseils des nutritionnistes médicaux et des spécialistes du marketing industriel? Ai-je un tel droit? Est-ce mon fantasme? Je suis médecin, chef du département des enfants avec quarante ans d'expérience, candidat aux sciences médicales. À 50 ans, écoutant les conseils de «spécialistes», il avait lui-même un bouquet de maladies chroniques et une désillusion totale avec la pédiatrie d'État.

Ces dernières années, j'ai étudié beaucoup de littérature sur la nutrition, je suis devenu médecin privé, j'ai ouvert mon propre cabinet et je me suis sérieusement engagé dans une science connexe - l'écologie du sol et le jardinage. Et tout s'est mis en place. Je tire satisfaction du traitement des patients, de la santé de mes «animaux» dans le jardin et dans les lits. J'ai bientôt 70 ans et ma santé s'en vient, et le matin et le soir, après un travail créatif et physique de 14 heures par jour, rien ne fait mal. Je n'ai pas honte d'inviter des amis dans mon jardin, chez moi, à ma table.

Il y a 40 ans, je n'osais pas en parler. J'ai été obligé de me lancer dans l'agriculture: le salaire est petit, les rayons des magasins sont vides. Et je ne pouvais pas proposer à tout le monde de retourner à la vie rurale et de cultiver sa propre nourriture.Cela ressemblerait à un manifeste paysan maniaque.

Maintenant, d'une part, de plus en plus d'aliments dans les supermarchés contiennent des exhausteurs de goût et des édulcorants et nous mentent qu'ils sont savoureux et sains. D'autre part, comme alternative, le mouvement environnemental s'est intensifié, les marchés fermiers se sont développés et vous pouvez acheter des aliments normaux dans des magasins sans arômes artificiels. Les technologies et l'argent sont apparus pour que, si on le souhaite, avec un minimum de temps et de travail manuel, toute personne puisse créer des éco-lits et un éco-jardin à côté de la maison. Et je suis heureux que les gens de ma génération puissent désormais abandonner le «régime occidental» sans rejeter les autres avantages de la civilisation occidentale.

Comment tout a commencé

Je me souviens des années 70 du siècle dernier. Je suis diplômé de l'institut, mon fils est né, et j'ai commencé à lui donner un mélange de "Kid", où "selon la science" la composition a été peinte, combien de protéines, de graisses et de glucides il y a. Et l'enfant a commencé à tomber malade de diathèse. Il s'est avéré que ce mélange est une parodie de la science. Protéines issues de la caséine grossière nocive, alors qu'à deux fois la norme, la graisse est de mauvaise qualité, les glucides ne sont que du sucre granulé du magasin.

Nous avons rencontré l '«approche occidentale de la nutrition» dans les années 1980. Dans les magasins, au lieu des noms habituels - pain, viande, lait, œufs - des emballages lumineux ont commencé à apparaître avec des inscriptions de type scientifique: cholestérol, fibres, graisses saturées. J'y ai cru moi-même, j'ai accepté et vendu des compléments alimentaires. Mais ma santé ne s'est pas améliorée, et mes patients, qui consommaient de plus en plus de préparations pour nourrissons, sur lesquelles, comme une boule de neige, la liste des ingrédients augmentait, avaient de plus en plus souvent des éruptions cutanées allergiques.

J'ai présenté les animaux et les lits comme alternative, et j'ai vu comment une poule apprend aux poulets à rechercher des vers, comment une chèvre apprend aux enfants à cueillir de l'herbe. J'ai lu le magazine "New Farmer" et j'ai commencé à comprendre que chaque peuple, des Esquimaux du nord aux Hunza dans les contreforts du Tibet, savait toujours ce qui pouvait être mangé dans une région donnée, et transmettait ce savoir dans la culture et traditions. Et dans les pays civilisés, les jeunes mères ont perdu ces traditions, les grands-mères leur donnent des conseils après avoir écouté des publicités à la télévision. Plus le pot est brillant sur l'étagère du supermarché ou de la pharmacie, plus vite il commence à tomber dans la bouche du bébé.

Le régime alimentaire de nos grands-mères au début du siècle dernier et la nutrition des dernières décennies sont complètement différents depuis cent ans, le concept d'une bonne nutrition a changé trois fois, déroutant complètement tout le monde. La graisse animale est un enfer mortel, enseignaient les médecins dans les années 60, la margarine à base d'huile végétale est un enfer encore plus terrible, ont-ils commencé à affirmer il y a 20 ans. Il y a cinq ans, j'ai commencé à lire dans des revues médicales que toute graisse animale, si elle n'est pas profondément transformée, est utile et que le cholestérol des œufs et du beurre ne peut rien faire de mal au corps, et que la fibre ne protège pas contre le cancer et le cœur. attaque.

Au cours des cinq dernières années, les scientifiques ont dissipé le mythe sur les bienfaits des acides gras oméga-3: il s'avère que le poisson rouge coûteux ne vous sauve pas de l'angine de poitrine, mais il empoisonne le cerveau avec du mercure, qui peut être dedans. Les Suédois ont cessé de manger des glucides au lieu des graisses et, au contraire, ont commencé à privilégier la viande grasse, et ils ont presque arrêté d'utiliser des glucides, comme les professeurs de médecine leur enseignent maintenant.

J'ai étudié tous les concepts scientifiques modernes de la nutrition et j'ai réalisé que, par exemple, la théorie des lipides ne cadrait pas avec les glucides. Une théorie néolipidique a émergé qui prouve que les carences en acides gras oméga-3 sont à blâmer pour toutes les maladies chroniques, mais elle ne s'entend pas avec la doctrine selon laquelle les glucides digestibles sont à blâmer.

Tous les scientifiques sont d'accord sur une seule chose: les peuples qui ont abandonné la nourriture traditionnelle de leurs ancêtres et sont passés au régime occidental ont commencé à tomber plus souvent malades. À l'inverse, les personnes qui ont abandonné le régime occidental et sont retournées aux anciennes traditions de la nutrition ont commencé à tomber malades moins souvent et à vivre plus longtemps.

Après m'être familiarisé avec toutes les idées, j'ai pris foi avec l'opinion d'un groupe de scientifiques qui a prouvé que sans nuire à la santé, vous pouvez manger n'importe quelle «vraie» nourriture que nos grands-mères (mieux que les arrière-grands-mères) ont mangée, sous quelque forme : frit et bouilli et fromage. Mais vous devez manger moins, sans vous laisser emporter.Mais les légumes verts, les fruits, les légumes de votre jardin doivent être consommés tous les jours et en grande quantité.

Cependant, les choses ne sont pas si simples. Tout le monde ne peut pas rompre avec l'habitude de manger des aliments transformés et emballés et commencer à consommer des aliments entiers. Cela ne profite pas à l'industrie (elle a besoin d'acheteurs). Cela n'est pas bénéfique pour les médecins et les sociétés pharmaceutiques (ils ont besoin de personnes malades).

D'autre part, où se procurer des produits bio? Après tout, l'agriculteur utilise également des aliments produits dans les usines, qui sont essentiellement de la restauration rapide bourrée d'hormones et de stimulants. Aujourd'hui, les pommes en Pologne sont traitées avec des poisons jusqu'à 30 fois. Tout le monde ne deviendra pas un scientifique agricole et, comme moi, utilisera des méthodes d'agriculture écologique, prendra soin du biote du sol, n'achètera pas des aliments pour animaux prêts à l'emploi, mais de l'avoine entière et du foin aux agriculteurs. Par conséquent, je recommande au moins de suivre les règles que je décrirai ci-dessous.

La santé des sols est liée à la santé des plantes et des animaux qui les habitent. Plus bas dans la chaîne, la santé humaine dépend de la culture alimentaire et des traditions des ancêtres. Et puis la culture de la production alimentaire détermine la santé de la nation.

La nourriture n'est pas un tas d'ingrédients, pas une quantité de graisse et de glucides, j'ai arrêté d'y penser. Laissons les microorganismes intestinaux "y penser". Je réfléchis à comment mettre la table, comment diversifier les produits selon la saison, comment profiter de la socialisation à table.

Une tradition s'est progressivement développée dans notre famille: le week-end, avec nos petits-enfants, nous récoltons dans le jardin ou allons chez un agriculteur local. Ensuite, nous préparons ce que les adultes et les enfants aiment, en excluant uniquement les «quasi-produits» fabriqués à l'usine. Nous aimons nous rassembler sans aucune raison, à une table commune - 11 personnes: 5 petits-enfants, ma femme et moi, un fils et une fille avec leurs conjoints.

On peut longtemps discuter de ce qu'est la vraie nourriture et de ce que sont les «quasi-produits», mais j'ai développé des règles d'or pour ma famille:

- ne mangez rien que votre arrière-grand-mère ne reconnaîtrait pas comme aliment (par exemple, crème à café sans produits laitiers, à la création duquel la vache n'a pas participé)

- ne mangez rien qui ne va jamais mal (gâteaux de type biscuit avec une garniture crémeuse)

- essayez de ne pas manger d'aliments: dans la liste des ingrédients dont il existe des noms inconnus contenant plus de cinq ingrédients contenant du sirop de glucose-fructose, de l'huile de palme

- mange rarement du pain blanc moelleux et moelleux

- abandonnez l'huile de tournesol raffinée bon marché, car il y a suffisamment d'autres huiles végétales de haute qualité en vente maintenant

- éviter si possible le lait et le fromage cottage préparés en usine, trouver une opportunité d'acheter ces produits directement auprès des agriculteurs

Mangez principalement des produits agricoles de saison de votre région (n'achetez pas de fraises, de brocoli ou même de concombres importés en hiver). Trouvez un agriculteur de votre région qui utilise un minimum de pesticides, faites-lui des amis et payez-le décemment. Secouez la main qui vous nourrit.

Les gens mangeaient une quantité étonnante de différents aliments simples, s'y habituaient, adaptaient leur microbien et étaient en bonne santé, bien qu'ils ne mangeaient que des graisses, comme les Esquimaux, ou un aliment végétal, comme les peuples de l'Inde. Mais dès que, par exemple, les Indiens d'Amérique ont commencé à vivre dans les villes et ont essayé des produits avec du sirop de fructose de maïs, ils ont développé le diabète, l'obésité et une douzaine d'autres maladies de la civilisation. Et quand ils sont revenus au régime de leurs ancêtres, ils se sont rétablis sans médicaments.

La nutrition est un acte de culture agricole, devenez co-créateurs des systèmes qui nous nourrissent. Il y a beaucoup de nationalités dans le monde, les régimes traditionnels qui ont été utilisés par différents peuples à des moments différents sont un nombre fantastique.

Les scientifiques sont parvenus à un consensus: la chose la plus saine est de manger des plantes non transformées, et la meilleure chose à faire est de la laitue vivante. Certes, ils se disputent toujours: quel est le principal? Antioxydants, fibres ou acides gras oméga-3? Je ne discute pas, j'ai appris à ma famille et j'apprends aux patients à acheter tout cela aux agriculteurs ou à le cultiver et à le consommer toute l'année.Et je ne note toujours que l'effet positif de la consommation d'aliments végétaux non transformés.

Lorsque nous mangeons beaucoup de légumes verts, les graines non raffinées (céréales grises) et les noix nous seront bénéfiques, les avantages d'un tel aliment triplent. Et le beurre raffiné, le sucre et la farine blanche sont en eux-mêmes les principaux poisons de la civilisation.

Les scientifiques ne sont pas d'accord sur la viande. Ils disent que le rouge est plus nocif, que seul le blanc faible en gras est possible, etc. Des études modernes approfondies et à long terme dans différents pays ont prouvé qu'une personne n'a pas besoin de manger de la viande, et en même temps, une consommation modérée de tout la viande ne nuit pas à la santé. La viande transformée en usine est contre-indiquée, par exemple sous forme de saucisses grasses avec une carence en légumes verts dans les aliments et avec un excès de farine blanche et de sucre, les dommages augmentent plusieurs fois. La viande des animaux élevés avec des additifs alimentaires et des hormones est encore plus nocive. Par conséquent, je n'ai pas peur de disposer des plats de la viande de mon agneau et des dindonneaux sur ma table, surtout s'il y a beaucoup d'herbes fraîches sur la table.

Quiconque dans la Géorgie montagneuse a essayé le kebab d'agneau, qui a mangé de l'herbe toute sa vie, alors qu'il y a en outre beaucoup d'herbes et d'épices sur la table, il comprendra pourquoi il y a beaucoup de foies longs dans les montagnes. Non seulement parce qu'ils y mangent ou non de la viande - là, les traditions et la culture alimentaire ont été préservées pendant des millénaires, formant un microbien spécial dans les intestins des résidents locaux.

L'homme est ce que sa nourriture mange

Les animaux nourris principalement avec des céréales tombent souvent malades et sont obligés de recevoir des antibiotiques. La poule, qui trouve souvent des vers dans l'herbe, pond des œufs cicatrisants avec un jaune vif et gonflé, et l'huile d'une coccinelle paissant dans le pré est jaune vif provenant des vitamines de l'herbe verte. Mangez-vous souvent ce genre de beurre et d'œufs? Dans ma famille, ce sont les aliments qui ont été consommés ces dernières années.

L'homme est un omnivore, et je recommande: manger comme un omnivore. N'ayez pas peur d'enrichir votre alimentation non seulement avec de nouveaux produits animaux, mais aussi avec de nouvelles espèces biologiques. Nous achetons occasionnellement des fruits de mer exotiques et des fruits tropicaux.

Il y a des milliers d'autocollants avec des noms différents dans le supermarché, mais 90% de tout cela est fait à partir des «trois mauvais»: le soja, le blé et le maïs. Il ne vaut pas la peine d'enrichir l'alimentation avec de tels produits.

Chaque année, de nouvelles espèces et variétés de plantes apparaissent dans mon jardin et mon jardin, et maintenant il y a jusqu'à huit espèces d'animaux dans la cour. Dans mon sol, la biodiversité des micro-organismes dépasse de millions de fois les indicateurs du champ de la ferme collective. C'est ce qui forme le microbe de mes enfants, augmente l'immunité, réduit les allergies.

Pour moi maintenant, l'appellation «produit écologique» n'est pas une garantie de son utilité. Récemment, par exemple, j'ai vu une publicité qui vendra bientôt du Coca-Cola respectueux de l'environnement. Nous mangeons des aliments cultivés avec sagesse, dans un sol sain, non pas pour le marché, mais pour nous-mêmes.

Les viandes les plus saines sont les animaux sauvages, et les plantes les plus saines au monde sont le pourpier et le quinoa. Pendant la saison de chasse, nous achetons de la viande de gibier aux chasseurs et du poisson gras local aux pêcheurs. Il y a des centaines d'espèces de plantes et d'herbes sauvages comestibles dans mon jardin. Je les comprends et ne les utilise pas comme médicaments (c'est plus un mythe, du folklore), mais je les ajoute aux salades et aux garnitures.

Quels pays mangent les aliments les plus sains?

Selon certaines études, selon l'évaluation de la santé associée aux traditions nutritionnelles nationales, les peuples du monde peuvent être classés dans l'ordre suivant: Français, Italiens, Japonais, Indiens, Grecs. Nous avons acheté des livres de cuisine et parfois nous organisons des journées de plats traditionnels de ces peuples, nous apprenons à nos petits-enfants à cela. Si les gens adhéraient à un régime alimentaire déraisonnable, ils ne survivraient pas, c'est pourquoi le régime alimentaire de nos ancêtres est si conservateur.

J'ai un scepticisme sain sur les délices culinaires modernes. La nourriture des peuples a changé lentement, leur biote a également évolué, de nouveaux gènes sont apparus chez les humains et les bactéries, les gens s'adaptaient à de nouveaux aliments. Et les nouvelles astuces culinaires des chefs modernes font souvent du mal à long terme.Par exemple, tous les peuples asiatiques mangent du soja avec des bienfaits pour la santé, mais les protéines de soja isolées et l'huile de soja, qui représentent 20% de la masse des produits bon marché, ne sont pas, en fait, de la nourriture, c'est un substitut alimentaire. Pourtant, il vaut la peine de choisir un régime traditionnel, d'enseigner aux enfants et d'adhérer à ce régime, naturellement, avec des amendements à la civilisation, sans fanatisme.

J'avais l'habitude de croire que chaque régime traditionnel a un aliment de base qui rend les aliments sains et sains. Les Italiens ont de l'huile d'olive, les Français ont du vin rouge, les Japonais ont du poisson. Mais la science ne le confirme pas. Vous pouvez manger tous ces aliments sains, mais manger en général comme des «Américains en surpoids», sur le pouce, grignoter des hot-dogs et du Pepsi-Cola, et avoir une variété de maladies.

Le produit n'égale pas la somme de ses nutriments constitutifs. Une alimentation saine n'est pas égale à la somme des aliments que vous mangez. Une tradition diététique est plus qu'une collection d'aliments. La culture culinaire est plus que la somme des menus qui la composent.

Les Français abusent des graisses et du vin, les Grecs tirent jusqu'à 40% de leurs calories de l'huile végétale - cela rendra fou tout nutritionniste. Mais dans leur alimentation, presque tous les produits sont frais, de la région, tout est naturel, beaucoup de légumes verts, du fromage jeune et du vin jeune, une abondance de poisson frais, des crustacés. Et il existe une tradition de consommer des produits naturels simples auxquels le corps s'est adapté. Et on nous apprend à compter les calories, les protéines, les graisses, les vitamines, pour le déjeuner il y a toujours un premier plat chaud, comme si nous étions dans une cantine.

J'ai compris une autre pensée. Il est facile d'emprunter des aliments et des plats d'une autre culture, mais il est très difficile de changer les habitudes alimentaires et les préférences gustatives. Par conséquent, un régime lu dans les magazines apporte rarement des bienfaits pour la santé, vous devez vivre dans le pays dont vous aimez le régime. Bien que certaines personnes le fassent, elles organisent elles-mêmes des voyages culinaires. Et soudain, ils voient que les Françaises sont minces, car elles traitent la nourriture d'une manière complètement différente de la nôtre. Ils mangent lentement, en compagnie, savourent de la nourriture, prennent de petites portions, apprécient la nourriture et la communication et ne prennent pas de sandwichs, de gâteaux et de tartes sur le pouce, ne se gâtent pas à fond dans un restaurant. Par conséquent, le vin et les graisses leur donnent la santé.

Les Français paient pour la qualité de leurs produits, pour leur fraîcheur et leur simplicité, leur goût naturel et leur variété. On cherche parfois au supermarché des sacs dans des emballages clairs, grands et à un "prix ridicule". Nous obtenons une qualité amusante et pas du tout des maladies amusantes.

Le fermier cultive la bonne nourriture avec soin, lentement, donc c'est plus cher. Il peut être moins consommé, mais en bénéficier davantage. La culture de la France est dans l'utilisation modérée de produits naturels, et pas du tout dans le vin.

Le paradoxe américain est que leurs produits deviennent moins chers, les portions augmentent, leur culture alimentaire nécessite une consommation rapide. Par conséquent, le poids des Américains augmente, le nombre de maladies augmente et les coûts des soins de santé augmentent.

Qu'est-ce que j'enseigne à mes patients? Mangez de la nourriture uniquement à table, pas sur le pouce. Évitez de grignoter. Une personne peut développer l'habitude de manger deux ou quatre fois, c'est important - quoi, combien et comment. Les friandises et les boissons sucrées constituent la principale menace pour l'appétit d'un enfant. Des collations avec des frites, de la nourriture "avec des dessins animés", pas à table, à côté des adultes, mais seuls.

Dans notre famille, ils mangent généralement à la même heure habituelle, lorsque l'estomac rappelle qu'il a faim, et non lorsqu'ils voient quelque chose de savoureux sur la table. Bien que les enfants puissent manger des fruits frais comme collation, à tout moment et en toute quantité.

Je terminerai par un appel à tous les lecteurs: apprenez à cuisiner vous-même, à partir de vos propres produits. Pour ce faire, essayez, trouvez des opportunités, plantez un potager, plantez un jardin. Apportez de la nourriture de votre jardin le dimanche matin, et discutez longtemps et réfléchissez à ce que vous allez cuisiner et comment vous allez cuisiner aujourd'hui. Mais ne discutez jamais ou ne pensez jamais à la valeur nutritionnelle et aux bienfaits des aliments pour la santé. Les produits que vous cultivez seront toujours sains.


Heure de classe en 3e année sur le thème «A. L. Barto et son travail "

Evgeniya Lyapina
Heure de classe en 3e année sur le thème «A. L. Barto et son travail "

Heure de classe en 3e année sur le sujet: "MAIS. L. Barto et son travail».

objectif: Élargir les idées des enfants sur créativité A... L. Barto.

1. Améliorez vos compétences en lecture expressive.

2. Développer l'individu Compétences créatives, la capacité de penser, de répondre correctement aux questions sur le contenu.

3. Cultiver l'intérêt pour la littérature la créativité, amour des livres.

- exposition de livres de A. L. Barto

- exposition de dessins pour poèmes de l'auteur

- portrait de A. Barto

- des indices de mots allant des versets à un jeu de mots croisés, un quiz, un jeu.

Prof: Aujourd'hui, en entendant le nom d'Agnès Barto,une personne de tout âge sourit et dit: "Oui oui biensûr,Je me souviens de ces versets de l'enfance:

Parce qu'il est bon. " (Diapositive 1)

Agniya Lvovna Barto - poète russe, écrivain, scénariste, auteur de populaire poèmes pour enfants... Elle est née à Moscou, dans la famille d'un vétérinaire, a reçu une bonne éducation à la maison, dirigée par son père. Elle a étudié dans une école de chorégraphie, rêvait de devenir ballerine, a étudié dans un gymnase, où elle a commencé à écrire de la poésie.

Première publication poèmes «Chinois Wang Li» et "Voleur d'ours" (1925, elle avait 19 ans.De sous sa plume sortaient des recueils de poèmes comme: "Poèmes pour enfants", "Ma grand-mère avait quarante petits-enfants", "À propos des chiots", "Merveilles", "À l'école", "Je grandis", "Vovka est une âme gentille", "À l'avant-poste", "Pour les fleurs dans la forêt d'hiver"... Ses poèmes sont traduits dans différentes langues du monde.

- Jetons un coup d'œil au portrait de cette femme talentueuse. Dans la vie, elle était écrivain pour enfants, poète, traductrice et personnalité publique.

- Plusieurs types ont préparé des informations sur Agnia Barto.

Élève 1. (Présentation: diapo 2)

Agniya Lvovna Barto est né le 17 février 1906 à Moscou dans la famille d'un vétérinaire. Le père a enseigné à sa fille l'alphabet quand elle était encore très jeune, ce qui l'a aidée à lire de manière indépendante.

Élève 2. (Présentation: diapo 3)

Depuis le premier classer Agniya Lvovna était plus attirée par la musique et le ballet. Dans ses rêves d'enfance, elle voulait devenir ballerine. Pour réaliser son rêve, elle entre dans une école chorégraphique, bien qu'elle compose de la poésie avec facilité. Son père était un connaisseur de ses œuvres.

Élève 3. (Présentation: diapo 4)

Le désir d'écrire des livres pour Agnia Lvovna Barto s'est avéré être plus fort que les passe-temps pour la musique et la danse. En 1925, alors que l'auteur avait 19 ans, son premier livre a été publié. Les lecteurs ont aimé les poèmes.

- Notre frais heure consacrée au 110e anniversaire de la naissance d'Agnia Lvovna Barto.

- Les gars, pourquoi pensez-vous qu'Agniya Lvovna est appelée écrivain pour enfants, poétesse, traductrice?

- Regardez le livre d'Agnès Barto "Vos poèmes"... C'est un livre-voyage au pays d'une enfance heureuse.Tout le monde peut y aller: ouvrez un livre, commencez à lire - et vous vous retrouverez immédiatement dans ce merveilleux pays. Tout le monde peut visiter les enfants et les adultes.

Élève 4. (Présentation: slide6)

Agniya Lvovna Barto pouvait souvent être vu parmi les enfants dans les écoles, les orphelinats, les bibliothèques.Il était une fois un écrivain dit: «J'ai donné de la joie aux enfants et les enfants m'ont donné la jeunesse. Même à 75 ans! "... Elle était jeune de cœur grâce à sa communication avec les enfants à travers sa poésie.

Élève 5. (Présentation: diapo 7)

Agnia Barto était une personne très attentive et comprenait bien les enfants. Poème "Corde" basé sur le film "Éléphant et corde".

Maintenant, nous allons en écouter quelques-uns poèmes interprété par nos gars.

Une blague sur Shurochka(1 étudiant)

Tout le lien s'est précipité dans le jardin,

Feuilles (écouter)bruissement:

DANS si classeque ce soit dans le journal,

Prof: Quelle en est la leçon poèmes?

Arrêtez de jouer au football?

Il a vingt-cinq minutes d'affilée

Prof: Comment avez-vous aimé poème?

Prof: Je vous invite à vous souvenir poèmes A. Barto et joue le jeu "Continuez les lignes poèmes»: (les filles répondent en premier, puis les garçons)

Je ne pouvais pas descendre du banc,

Un ours endormi est allé se coucher

Seul l'éléphant ne veut pas dormir.

Prof: Bravo les garçons. Maintenant, je vous suggère de vous diviser en groupes. Votre tâche sera de mettre en scène poème... Préparez 7 minutes. Analyse de ce que les groupes ont vu.

Arrive en premier classer.

Ce n'est plus juste un garçon maintenant

Il s'est réveillé dans une nuit noire

Arrive en premier classer.

Mais juste à ce moment-là, l'installateur est venu.

Comment sauter d'un bateau

Mais soudain, il vit à travers la fenêtre,

Que la pluie s'est terminée il y a longtemps

Il reprit son cahier -

Mais alors Aliocha, le jeune frère,

J'ai dû réparer deux roues

Je suis toujours assis sur le livre

Gros troisième niveleuse.

- Notre éducation physique sera accompagnée d'une chanson "Pêcheur amateur".

- Agnia a Barto un autre livre inhabituel appelé "Traductions d'enfants"... Ce sont des poèmes qu'elle a écrits au nom des enfants dont création elle a étudié lors de ses voyages dans différents pays. Toute la vie d'Agniya Barto consacré à la poésie des enfants et a laissé de nombreux poèmes (attire l'attention sur l'exposition de livres).

- Nous avons lu de nombreux ouvrages d'Agniya Lvovna, beaucoup appris sur elle, et maintenant je vous invite à participer à un quiz basé sur elle la créativité. (Les enfants posent la question à tour de rôle)

Quiz: De qui et de quoi?

1. Qui la fille a-t-elle laissée tremper sous la pluie? (La maîtresse a jeté le lapin)

2. De quoi était faite la poupée Zina que vous avez achetée dans le magasin?

(J'ai acheté une Zina en caoutchouc dans le magasin)

3. Qui les enfants ont-ils décidé de monter dans le camion? (Chat)

4. Où est allé le héros poèmes "J'adore mon cheval"? (En visite)

5. Dans quoi classer a fait le garçon Petya, qui s'est réveillé dix fois?

(EN 1 classer)

6. À quel cercle le chatterbox Lida n'a-t-il pas participé? (Club de danse)

7. Quel était le nom de la fille rugissante? (C'est Ganya-revushka)

8. De quelle couleur était la jupe de l'héroïne poèmes «Lyubochka»? (Bleu)

9. Comment Tanyusha a aidé son frère à poème "Assistant"?

(J'ai aidé mon frère le matin - il a mangé des bonbons le matin.)

10. Qui a erré autour de l'arbre en poème "C'était en janvier"?

11. Ce qui a dû être répété par Seryozha en poème "Seryozha donne des leçons"? (Les lacs ont commencé à se répéter et les montagnes à l'est).

12. Qui le garçon a-t-il gardé dans une boîte d'allumettes vide poème "Jeune naturaliste"? (Il y a quatre fourmis dans une boîte d'allumettes vide).

13. Quel insecte est mentionné dans poème "Lampe de poche"?

14. Quel genre de poisson aimeriez-vous (rêvé, allait) attraper un pêcheur amateur?

(Un pêcheur amateur va attraper une perche maintenant.)

15. Quelle corde est mentionnée dans poème "Corde"?

16. À propos de ce qu'un terrible oiseau a fait A.L. Barto? (À propos du moineau)

17. Qui sont filles de la classe d'un poème «Tamara et moi»? (Aide-soignants)

18. Quel membre de la famille était au football avec Petya? (Grand-mère)

19. Comment s'appelait la fille qui se comportait comme une reine en poème "Reine"?

(Reine - dans le troisième classer, et son nom est Nastasya).

20. Quels jours fériés n’y at-il pas? poèmes pour A. Barto?

21. Quoi poème a le même nom que l'une des fables

22. Quel est le nom de l'un des premiers poèmes A. Barto?

(«Chinois Wang Li» et "Voleur d'ours", 1925 g)

23. Nom poèmes sur les mamans?

(Séparation. Maman. Maman pom-pom girl. Maman chante. Conversation avec maman)

24. Lequel des héros a cuit des crêpes tout seul et qu'est-ce qui en est arrivé?

25.Qui a dit ça: «Urrah! Je suis un pionnier courageux!

Étudiez pendant cinq! " (Seryozha)

26. Qu'est-ce que Lyuba et son amie ont vu au théâtre? (Ballet)

- Bravo les gars, vous avez montré de bonnes connaissances

Prof: Qui sont les personnages principaux poèmes A. Barto? (Enfants)

Oui, la plupart des A. Barto écrit pour les enfants - enfants d'âge préscolaire ou élèves plus jeunes. Le style est très léger, la poésie est facile à lire et à mémoriser pour les enfants. L'écrivain souvent "Ne dit pas", comme pour inviter les enfants à réfléchir eux-mêmes à l'idée du verset, à savoir qui a fait une bonne action et qui en a fait une mauvaise. De plus, la plupart des versets sont conçus pour induire la gentillesse chez les enfants.

Maître de la parole acérée, Agnia Barto trouve des caractéristiques courtes et étonnamment précises pour ses personnages.Séparez les phrases de ses poèmes, comme si sur des ailes, volent autour du monde,devenir des proverbes et des dictons pour enfants:

Je n'ai pas le temps de discuter. " ("Bavard")

Servez-les tout sur un plateau! " («Lyalechka»)

«C'est très mauvais de vivre dans le monde,

Si vous voyez tout faux. " ("Notre voisin Ivan Petrovich")

Un autre le casse. " ("Nous nettoyions l'ancien jardin")

Arrive en premier classer:

Maman ou moi ... "("Maman ou moi")

"À la mode, ne vous défigurez pas!" ("Fashionista")

"Vovka est une âme gentille". ("Vovka est une âme gentille")

Faites-moi une faveur ... "(«Leshenka, Leshenka ...»)

Élève 11. (Présentation: diapo 9)

Agniya Lvovna Barto est décédé le 1 avril 1981. Après cela, il y a eu un million et demi de livres en 86 langues, de merveilleux poèmes dont on se souvient de l'enfance.

- Parmi les poèmes d'Agniya Lvovna Barto il y a drôle et instructif. Ces versets nous apprennent à nous comporter, à communiquer avec les autres, à travailler, à apprécier le temps et à ne pas être avide. Paroles de A. Barto ridiculiser les mauvais traits de caractère des enfants, suggérer quelles actions sont condamnées. Lire de la poésie Barto,les enfants pensent: ont-ils eux-mêmes des lacunes similaires et essaient de les corriger.

Le nom d'Agnia Barto assigné à l'une des planètes mineures (2279 Barto, situé entre les orbites de Mars et Jupiter, ainsi que l'un des cratères de Vénus.

Agniya Lvovna n'est pas là, mais sa poésie, la chaleur de son cœur, la bonté de ses actes sont avec nous. Nous avons relu ses lignes avec enthousiasme,qui ressemble à une volonté: "Je veux que tu vives bien!"

Prof. (Présentation: diapo 10)

- Pourquoi aimons-nous les poèmes d'Agniya Lvovna Barto?

- Qu'avez-vous appris de nouveau sur l'écrivain?

- Allez-vous lire de nouveaux ouvrages d'Agnia Barto?

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Progrès de VACANCES.

1. Hôte (comprend la valse):

Orchestres, jouez! Son, fanfare! Sur le vacances enfants joyeux pressés.

Aujourd'hui, nous voyons les enfants aller à l'école,

Il est temps de dire au revoir à la maternelle!

Aujourd'hui, il est impossible de contenir l'excitation.

Votre dernier vacances à la maternelle,

Nos cœurs sont à la fois chaleureux et anxieux,

Après tout, les enfants ont grandi et iront à l'école!

2. Les lecteurs courent dans la salle (6 enfants) (au son de la fanfare):

- Les téléspectateurs, bonjour! Nous sommes très heureux de vous voir! Les invités au premier rang froncent-ils les sourcils?

- Enlevez vos vestes, manteaux, vestes, - Ils vous donneront le sourire Diplômés!

- Vous, enfants d'âge préscolaire, ne jugez pas durement. Nous ne sommes toujours pas des artistes du théâtre Bolchoï,

- Mais si vous avez aimé quelque chose de bien, applaudissez, applaudissez fort!

- Nous essaierons pour vous sans vous demander. Nous vous invitons à un conte de fées pour enfants!

- Ce sera sympa, drôle, intéressant ...

ENSEMBLE: Nous vous invitons à une ENFANCE HEUREUSE!

3. Dans la salle sous le plaisirle reste des enfants courent au son de la musique et se lèvent par paires dispersées: garçon-fille (musique "Nounou moustachu").

4. CHANSON "Frappez dans vos mains"

Oh, comme il est difficile de se séparer de toi

Et toi de dessous l'aile dans la lumière Libération!

Tu es devenu famille, tu es devenu amis,

Et il semble qu'il vaut mieux ne pas vous trouver!

Aujourd'hui les gars, nous vous félicitons,

Tu vas à l'école pour étudier, pour être amis!

Nous vous souhaitons à tous succès, santé,

Et vous n'oublierez jamais votre jardin d'enfants!

Bonjour les mamans, les papas et les invités!

Bonjour, notre chère maternelle!

Nous attendons avec impatience, excitation spéciale

Ils attendaient notre grandes vacances!

Vacances très important pour nous aujourd'hui -

Jour la remise des diplômes arrive,

C'est dommage que nous quittions la maternelle,

Nous - Diplômés!

Nous sommes allés à la maternelle

Un mot important: «Diplômé

«Enfant d'âge préscolaire! Enfant d'âge préscolaire! "

Je deviendrai écolier le matin!

7. Chanson "Maintenant, nous sommes des élèves de première année" (s'asseoir)

Premier. Plus récemment, vous êtes venu à nous des miettes comme ces enfants, qui sont maintenant pressés de nous rendre visite. vacances!

(Les enfants du groupe plus jeune entrent dans la salle au son de la musique).

Éducateur du groupe plus jeune:

Une fois, les gars, vous étiez tellement, si drôle, même drôle. Il était une fois, vous buviez un lait! Il nous a semblé si loin à l'école!

Nous soufflions constamment des particules de poussière de vous,Et les images clignotent dans notre mémoire: Ici tu as souri, voici la première dent, Ici tu te tiens debout, voici le premier… appel?

Alors aujourd'hui, les enfants sont tous venus vous féliciter.

Nous les gars - les enfants sont tous venus pour vous féliciter!

Vous entrez en première année et ne nous oubliez pas!

Pour que nous puissions vous joindre -

Ils doivent se tenir debout. (monte sur la pointe des pieds)

Danse de bébé «À moi, à toi»

Ne t'ennuie pas sans nous, bébés

Et nous vous attendrons à l'école

(Diplômés donnez des ballons aux enfants et ils partent)

Premier: Aujourd'hui tu dis au revoir au jardin, tout le monde va à l'école.

Voici les matières scolaires, vous devez toutes les compter.

Je vous pose des énigmes - nommez-les dans l'ordre.

(MONTRE LES GARS AUX GARS)

1. Descend la rue en hiver et s'allonge dans la chambre en été.

Mais seul l'automne arrive, il me prend par la main.

Et encore, sous la pluie et dans une tempête de neige, mon ... (Portefeuille)

2. Mon portefeuille n'est ni grand ni petit,

Il y a un livre de problèmes, un livre ABC et ... (Trousse)

3. Si vous le perfectionnez, dessinez tout,ce que tu veux:

Soleil, mer, montagne, plage, qu'est-ce que c'est? (Crayon)

4. Maintenant je suis dans une cage, puis dans une règle, écris dessus, puisse!

Tu peux dessiner. Que suis je? (Carnet) 5. Dans le couloir, le piétinement des pieds. Cela appelle la classe ... (Appel)

6. L'enseignant est dans mon portfolio ...

Quelle? Ça ne peut pas être! Ah bon?

Dites-moi quel est son nom? (Apprêt).

(Une fois que les enfants ont résolu les énigmes, le présentateur montre l'objet nommé Sur la dernière énigme, RECHERCHE LA LETTRE)

Les gars, il n'y a pas de livre ABC ici! Je l'ai mis ici moi-même.

Peut-être que quelqu'un l'a espionné? Vouliez-vous nous jouer un tour?

Que faire? Comment devrions-nous être maintenant?

La porte de l'école est fermée sans livre ABC.

Oui. Il y a aussi une lettre. Lisons de qui.

9. LETTRE (VOTE CORONAVIRUS):

"Je suis maléfique, prétentieux Coronavirus, Partout dans le monde, j'ai grandi. Je vais vous laisser avoir des ennuis, je ne vous laisserai pas aller à l’école! »

Premier: Eh bien, on verra qui gagne! Conte de fées, conte de fées! Aider! Envoyez-nous au pays des merveilles!

(les enfants se lèvent dispersés pour danser)

10. DANSE "Pays des merveilles"

Les gars, nous sommes au pays des merveilles. Ahead est une forêt dense. Qui viendra à notre aide et nous montrera le chemin?

11. VASSILISSA LE SAGE SORT (fille, musique de m / f):

Je vais aider les gars et montrer le chemin. (prend une pomme et une soucoupe)

Rouler, rouler, œil de bœuf, sur une soucoupe en argent. Montrez à mes amis où marcher dans la forêt pour nous.

VOTE (enregistrement sur le téléphone):

Passé les roseaux, semez le chardon, Là vous verrez un marais.Vous attendez un peu et cherchez un indice là-bas.

Rebbeaunok 1: Comment allons-nous traverser le marais? Après tout, nous nous noierons, nous serons perdus!

Rebbeaunok 2: L'essentiel est d'accompagner la musique. Elle nous aidera en cours de route.

Premier: Si nous nous tenons debout dans une chaîne, nous chanterons une chanson à voix haute,

Que marécages et bidonvilles ensemble, nous traverserons ensemble.

Les enfants se lèvent les uns après les autres dans une chaîne et avec des mouvements musicaux et rythmiques marchent dans la salle (par bande)et asseyez-vous à leur place.

12. POUR LE MOTIF DE "CHER BON"

1.Demandez une vie stricte: "Quelle route emprunter,

Où va-t-il faire le tour du monde le matin? "

Nous marchons prudemment, car tout est possible dans un conte de fées,

Mais nous marchons, nous marchons toujours sur la route du bien.

Nous marchons prudemment, car tout est possible dans un conte de fées,

Mais nous marchons, nous marchons toujours sur la route du bien.

2. Voici une barrière devant nous, nous devons traverser le ruisseau,

Mais devant nous, une forêt sombre et puissante s'est développée,

Mais nous ne perdons pas courage, car nous savons tous avec certitude

Cela dans les bons contes de fées, comme toujours, pleins de miracles.

Mais nous ne perdons pas courage, car nous savons tous avec certitude

Cela dans les bons contes de fées, comme toujours, pleins de miracles.

Premier: Voici un marais, regardez, ne parlez pas fort ici.

Quelque chose semble tinter. Les grenouilles croassent-elles?

11. À la musique (de c / f "Navire volant"), Le filigrane apparaît.

L'eau: Je vis ici depuis trois cents ans. Personne ne se soucie de moi.

J'entends la sonnerie des voix - je vais fermer les portes avec un verrou.

Premier: Eau, aidez-nous et trouvez-nous l'apprêt.

Je vous servirai, je vous confierai trois tâches.

Alors que vous résolvez les problèmes, demandez ce que vous voulez.

1.Combien de petits canetons veulent nager et plonger:

Trois ont nagé au loin, deux ont plongé profondément.

Combien y en a-t-il dans l'étang, je ne peux pas compter? (5)

2. Je tire le filet, pêche.J'ai beaucoup:

Deux perches, trois carpes crucian, une collerette - et cela dans le pot.

Je vais faire cuire l'oreille - je traiterai tout le monde, combien de poisson vais-je cuisiner? (6)

3. Sept quarante se sont envolés vers le héron cendré pour la leçon.

Mais parmi eux, seuls trois pies ont préparé des leçons.

Combien de fainéants - quarante sont arrivés par avion pour la leçon? (4)

4. Huit enfants courageux vont au flux Ford.

L'un a pris du retard: "Je veux aller a la maison!"combien d'entre eux sont venus au ruisseau? (7)

14. KIKIMORA EXITS (musique. «Kikimora»):

Quel genre de plaisir est-ce? Nouvel an ou pendaison de crémaillère? Vodyanoy, vous avez rassemblé tout le monde, mais vous ne m'avez pas invité!

Qu'es-tu! Heureux de vous voir, comme il y a trois cents ans. Les enfants demandent à montrer le chemin au méchant du réseau.

Kikimora: Oh, la route! Alors c'est bon. J'aiderai si nécessaire.

Voici quelques cannes à pêche. Prenez-le et obtenez le devoir.

LE JEU "Les mots" (sur des cannes à pêche magnétiques, les enfants attrapent les lettres nécessaires et mettent les mots "ÉCOLE" et "LIVRE"... Deux cerceaux sont des étangs)

Kikimora: Bravo, vous les gars, je suis également ravi de vous aider.

Je vous donne un flux, cela vous mènera à l'amorce. (Kikimora donne des rubans bleus et bleus)

Kikimora et l'eau: Diffusez, courez, courez, dirigez les enfants vers le livre ABC. Au revoir! Adieu! Ne nous oubliez pas! (Va-t'en)

15. Les filles jouent "Danse du ruisseau" avec des rubans

16. LESHY EXITS (musique du film Les Aventures de Masha et Viti ", il est confuswkoy:

J'entends la voix d'un enfant! Qui m'aiderait maintenant? Ce méchant Le coronavirus était au sommetmais a grandi rapidement.

La toile d'araignée a empêtré tout le monde. Toutes les routes sont confuses. J'ai foiré toutes les manières pour que vous ne trouviez pas l'apprêt.

Premier: Leshy, nous allons vous aider. Plions rapidement le Web.

(Les enfants démêlent Leshy)

Lutin: Oh merci! Comme je suis heureux que la maternelle m'ait aidé!

Ici! Le virus a donné des conseils,pour que je les fasse:

Règles de mauvais goût (G. Oster):

1. Ne vous lavez jamais les mains, le cou, les oreilles et le visage.

Cette activité stupide ne mène à rien.

Les mains, le cou, les oreilles et le visage se saliront à nouveau.

Alors pourquoi gaspiller de l'énergie, perdre du temps.

Se faire couper les cheveux est également inutile, ça ne sert à rien.

À un âge avancé, la tête deviendra chauve d'elle-même. Est-ce de vrais enfants? (ne pas)

2. Si un ami vous a invité à sa fête d'anniversaire,

Vous laissez le cadeau à la maison - il vous sera utile.

Essayez de vous asseoir avec le gâteau,n'entre pas dans les conversations:

Vous mangerez deux fois moins de bonbons lors d'une conversation.

Choisissez des morceaux plus petits pour avaler plus rapidement.

N'attrapez pas la salade avec vos mains, vous en ramasserez plus avec une cuillère.

Si soudainement ils donnent des noix, rincez-les soigneusement dans votre poche,

Mais ne cachez pas la confiture là-bas - il sera difficile de l'enlever. Allons-nous faire ça? (ne pas)

3.Si tu fais du vélo dans le couloir,

Et papa est sorti de la salle de bain pour te rencontrer pour une promenade.

N'allez pas dans la cuisine, il y a un nouveau frigo dans la cuisine,

Mieux vaut ralentir pour papa, papa est doux, il pardonnera. Est-ce vrai, les enfants? (ne pas)

4. Les filles ne devraient jamais être remarquées nulle part.

Et ne leur donnez pas de laissez-passer nulle part et jamais.

Ils doivent remplacer leurs jambes, leur faire peur du coin de la rue,

Pour qu'ils comprennent immédiatement: pour eux et ne se soucient pas.

La fille s'est rencontrée, montre rapidement sa langue.

Ne la laissez pas penser que vous êtes amoureux d'elle.

Est-ce ce que fait chaque meilleur élève de l'école? (ne pas)

Premier: Est-il possible de se comporter comme ça? Nous n'avons pas besoin de ces règles et vous, Leshy, nous ne vous conseillons pas de les suivre! Nos enfants connaissent les règles des bonnes manières et vous diront comment vous comporter non seulement lors d'une fête, mais aussi à la maison.

RÈGLES DE BON TON (Les enfants disent)

1. Réveillez-vous tôt le matin, lavez-vous bien,

Pour ne pas bâiller à l'école, ne picorez pas le bureau avec votre nez.

2. Habillez-vous proprement pour un look agréable.

Repassez la forme vous-même, vérifiez - vous êtes grand maintenant.

3. Entraînez-vous à être en ordre, ne jouez pas à cache-cache avec les choses.

Chérissez chaque livre, gardez votre portfolio propre.

4. Ne rigolez pas en classe, ne bougez pas la chaise d'avant en arrière.

Respectez l'enseignant et ne dérangez pas votre voisin.

5. Ne taquinez pas, ne soyez pas arrogant, essayez d'aider tout le monde à l'école.

Ne froncez pas les sourcils en vain, soyez courageux et vous vous trouverez des amis.

Leshy éternue, ne peut pas s'arrêter.

Premier: Voici, "Reconstitué" mauvais conseil! Voici votre masque, portez-le, ne l'enlevez pas. Elle vient de Coronavirus aide et où vous êtes, il ne sait pas.

Comme conseil utile, vous suivrez - Le virus disparaîtra lentement.

Lutin: Merci les gars. Je suivrai vos conseils. Voici une boule magique. Où ça roule - là, votre route apparaîtra.

17. BABA YAGA et Brownie Kuzya SORTENT (enfant) (musique r. n.)

Ici, nous sommes assis avec vous seuls, nous parlons avec nous-mêmes.

Tu devrais aller à l'école: un oui un. Voudriez-vous me réparer un balai et un mortier?

CHANSON DU YAGA (s'assied en train de doigter un balai et fredonne):

Les livres apprennent à se déchirer à l'école, les bureaux à se salir et un cahier

Pour enduire les enfants de peinture, ne donnez pas de crayons

Kuzya: Faire taire! Entendez-vous? Ils viennent à nous.

Cachons-nous ici avec vous ... (par arbre)

Premier: Où le bal nous a-t-il emmenés? Vraiment Goblin nous a laissé tomber?

Baba Yaga sort de derrière un arbre:

Oh, gobelin! Eh bien, super, mes frères! Alors vous n'avez rien à craindre.

(parlant sur le côté)Et puis il y a différents: avec des clubs, terrible.

Vous devez vous asseoir à la maison et regarder par la fenêtre.

Kuzya sort aussi: Alors tu n'es pas du Villain? Entrez bientôt dans la maison.

Premier: Vous aiderez les gars et montrerez le chemin. Après tout, tous les gars savent qu'il n'y a pas de place à l'école sans un livre ABC.

Baba Yaga: Oui. Ce qui est vrai est vrai. Moi aussi, là-bas, j'envoie mon sale petit à l'école. Mais il n'y a pas de livre ABC! Nous devons réfléchir à la façon de rendre l'amorce, comment entrer dans le royaume vilain. À PROPOS DE! Je l'ai inventé!

Nous allons bien effrayer le virus et voler vers lui dans les nuages.

LE JEU: "Effrayez le virus" (Tout d'abord, Kuzya montre, puis les enfants sautent à leur tour et montrent comment ils font peur au virus. Vous pouvez utiliser des balais. Deux équipes.)

Kuzya: Ça y est, Virus! Saura! Comment faire interférer avec les vacances!

Baba Yaga (interfère avec l'eau de la chaudière et regarde):

Le méchant a volé votre livre ABC, l'a emporté loin.Il a dit: "Je vais le cacher davantage et laisser les gars pleurer"... Votre amorce est prête à être fermée. Le virus était une centaine de verrous.

Il y a un coffre sur la montagne, un ami vous aidera à l'ouvrir.

CORONAVIRUS (vote): Je peux sentir, je peux sentir l'esprit russe, le feu dans le poêle est déjà éteint!

Je sens que la mort n'est pas loin, mais l'amorce est haute.

Ils n'y arriveront jamais pour rien et jamais!

Je sais que les enfants n'ont pas d'amis!

Kuzya: Maintenant la route, les enfants, nous traversons les nuages. Ensemble, j'irai montrer le chemin.

Baba Yaga: Au revoir! Allez et n'oubliez pas Yaga!

(Yaga dit au revoir et part)

18.LE JEU: "Des nuages" (Dirigé par le présentateur. Des nuages ​​de papier sont éparpillés sur le sol. «1» avant que «10»... Les enfants doivent les ramasser et se tenir en ordre, c'est-à-dire construire une route qui monte la montagne vers le royaume maléfique

Premier: Maintenant, la route céleste est juste. Voici notre coffre magique. En lui, l'amorce est celle qui est chérie.

Mais qui prendra le coffre et l'ouvrira plus tôt?

Enfants, appelons ensemble: «Ami, va aider! Nous attendons!"

19. Entrez Pinocchio avec une clé et Malvina (Enfants. Mus. A. Rybnikov)

Malvina: Pinocchio! Je pourrais le prendre et lire un livre aux enfants.

Pinocchio: Je ne connais même pas les lettres. Comment vais-je tout lire?

Pinocchio, aidez-vous, les enfants vous renvoyez l'amorce.

Seul le meilleur ami peut ouvrir le coffre.

Pinocchio: Ma clé magique, croyez-moi, ouvrira n'importe quelle porte.

20. SORTIES CORONAVIRUS (musique effrayante, chanson):

Je suis puissant, je vole! Je suis un sorcier et un méchant!

Je ne suis pas venu ici en vain - vous ne verrez pas le livre ABC! (CHANSON dans l'application)

Malvina: Et pour que cette infection ne pénètre pas, Buratino, essuyez la clé et la porte.

(donne une serviette et arrose de l'eau sur le virus)

CORONAVIRUS: Quoi? Je suis perdu! Je disparais, je disparais ...

(feuilles, se penchant de plus en plus bas)

Tout autour est devenu propre, notre maison tremble! Et avec joie maintenant danse "Bim! Bam! Boum! " Pour toi!

21. DANSE DOUBLE "Bim! Bam! Boum! "

Premier (sort un apprêt ou Pinocchio):

Maintenant, nos enfants liront tout, tout, tout dans le monde! 22. Poèmes (les éducateurs peuvent ramasser)

À propos de l'alphabet (S. Marshak)

Si vous voulez en savoir beaucoup, accomplir beaucoup, assurez-vous de lire Doit apprendre.

ABC, ABC Tout le monde en a besoin, les livres nous aideront à le lire!

Enfant: Nous devons nous écrire des lettres soigneusement en ligne. Vous devez les mémoriser, pas d'erreur - c'est sûr.

Les livres peuvent parler de tout dans le monde Les adultes et les enfants adorent les lire.

Malvina (en référence à Pinocchio): Vous mémorisez ces lettres. Il y en a plus de trois douzaines, et pour vous, ce sont les clés de tous les bons livres. (S. Marshak)

Maman diplôme d'études secondaires (Svetlana Solodova)

Et je suis toutJ'admire mon fils:le matin, comme un homme adulte, il lissa son toupet tourbillonnant et me dit:

- Maman, bonjour! Alors j'ai juste pensé - après tout, tu m'as emmené à la maternelle, tu m'as ramené, j'ai lu et chanté, cousu des costumes pour moi, tu as construit des diapositives, sur les vacances étaient pressées

Et même toi, tu étais malade avec moi! Donc ça veut dire qu'aujourd'hui est à toi diplôme d'études secondaires!

Petite écolière (Eduard Uspensky)

Je suis dans une robe toute neuve, je porte un tablier blanc. Voici un jardin d'enfants, et dans ce jardin d'enfants Et j'ai récemment chanté.

Au revoir, jardin d'enfants familier, maintenant je dois aller à l'école! - Galinka! - les enfants crient et me font signe du jardin.

Ils appelent: - Viens maintenant dans notre jardin d'enfants amusant! - Non, - dis-je, - j'ai besoin d'aller en classe, je viendrai plus tard, de l'école.

Et tout le monde me félicite, Rassemblement tôt dans le jardin, Après tout, à partir d'aujourd'hui, j'étudierai à l'école.

Première niveleuse (M. Boroditskaya)

Première niveleuse, première niveleuse Habillé comme vacances! Je ne peux même pas entrer dans une flaque d'eaul: Regardé et est allé.

Oreilles lavées à un brillant, champignon écarlate sur le couvercle du sac à dos,Oui, et lui-même est comme un champignon Sous le bonnet, il regarde de côté:

Tout le monde voit-il? Est-ce que tout le monde le sait? Tout le monde soupire-t-il d'envie?

Prenons aujourd'hui, mes amis, des feuilles d'un grand livre ABC Et nous danserons - la plus haute classe - L'orchestre de papier joue pour vous!

23. ORCHESTRE DE PAPIER («Tiko-tiko», Zinchuk, garçons)

Mais maintenant, il est temps pour nous, amis, d'ouvrir la dernière page de l'amorce.

(Tous les enfants se lèvent en demi-cercle. Dans leurs mains une fleur pour les enseignants)

Jour après jour, ils se précipitent rapidement, Ils se précipitent - ils ne reviendront pas.

C'est dommage de se séparer du jardin,

Et des images dans les livres pour enfants!

Laisse les gars jouer à toi

Comment nous avons joué une fois.3e: Très triste et drôle Ce les gars passent des vacances.

Nous disons: «Bonjour l'école! Au revoir, la maternelle "!

Au revoir au revoir! Au revoir, la maternelle!

25. CHANSON "Au revoir, la maternelle!"

26. L'enfant n'est pas diplômé:

Nous vous envions un peu - vous êtes presque des écoliers!

Et nous vous souhaitons sincèrement un bon voyage!

Enfant-pas diplômé:

À l'école, essayez très fort de n'en avoir que cinq!

Ce sera difficile - venez, nous vous emmènerons à nouveau à la maternelle!

À quelle vitesse êtes-vous arrivé au royaume de l'école, où des certificats et même des médailles vous attendent, où il y a beaucoup de tâches amusantes et difficiles, et chaque jour dans le royaume est appelé le jour de la connaissance, où vous pouvez obtenir un grand succès et quitter le royaume dans une armure fiable.

Nos chers enfants, voici votre dernier vacances à la maternelle... Puissiez-vous avoir beaucoup de choses différentes dans votre vie vacances, que la vie ne vous donne que bonté et joie. Et que votre avenir soit le plus brillant et le plus beau!

La parole est donnée au directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire.

Remise de cadeaux et diplômes aux enfants, mots de gratitude aux parents.

Mot aux parents diplômés.

En conclusion, l'animateur invite les enfants et les adultes à se rendre au terrain de jeu de la maternelle, à prendre des ballons, à réaliser leurs désirs les plus chers et à lâcher les ballons dans le ciel.

CHANSON "MAINTENANT NOUS SOMMES PREMIERS CLASSES" (Annexe 1. A. Ermolov)

La maison est immense, ce qu'on appelle une école.

Tout est passé et ne reviendra pas.

Et nous méprisons les amis d'hier.

Ils n'ont pas encore entendu la cloche de l'école.

Ils n'ont pas encore entendu la cloche de l'école.

Au-dessus du cahier de calligraphie.

Nous n'écrivons que comme ça: 2 fois

Eh bien, pourquoi avons-nous besoin d'une telle souffrance?

3. Nous saurons bientôt,

Comment mettre en place des expériences en chimie.

Après tout, apprenez de vous 2 fois

Nous pouvons nous en féliciter.

CHANSON CORONAVIRUS (Annexe 2. Zorina S.V.)

Je suis venu de Chine, je traverse la Russie. Je vais cacher tout le monde chez eux - et m'asseoir, les gens, là-bas! Whoa! Hahaha!

Tout cela est pour moi amusant - vous ne verrez pas l'école! Après tout, les enfants de tout le pays devraient être analphabètes. Whoa! Hahaha!

CHANSON "SLAP IN YOUR LADOS" (Annexe 3. Modification)

1. Nous sommes la dernière fois sur ce étape,

Les yeux, comme les soleils, brûlent.

Nous attendions tous ce concert-

Même le plus jeune des gars.

Nous aimons tous les danses, les blagues, les chansons.

Nous sommes prêts à jouer toute la journée.

Nous sommes très intéressés aujourd'hui

Comment le public nous rencontrera.

Nous chanterons pour vous -2 fois

2. La robe a été choisie toute la soirée, (filles)

Nous attendions avec impatience cette réunion (garçons)

Afin de ne pas vous décevoir.

Grand-mère et maman ne dormaient pas la nuit, (tout)

Même le chat roux était inquiet,

Papa, frère et voisin Fedot.

3. Nous deviendrons bientôt étudiants,

À l'automne, nous irons en première année

Nous n'arrêterons pas de vous surprendre.

L'école deviendra notre chère maison!

Nous sommes maintenant la dernière fois étape,

Nous nous souviendrons de ce jour pour toujours!

Nous serons tous la meilleure récompense,

Chanson "Pays des merveilles". (Annexe 4)

Ne fronce pas les sourcils adorables visages

Et ouvre la porte au soleil

Soyez surpris des fleurs, souriez aux vents

Et danser et chanter avec nous

Beaux adultes avec des levers de soleil rosés

Oubliez vous-même les soucis sur la route

Les bébés peuvent être insérés après le numéro 7. (Annexe 5)

Premier. Plus récemment, vous êtes venu à nous des miettes comme ces enfants, qui sont maintenant pressés de nous rendre visite. vacances!

(Les enfants du groupe plus jeune entrent dans la salle au son de la musique)

Nous les gars - les enfants sont tous venus pour vous féliciter!

Vous entrez en première année et ne nous oubliez pas!

Pour que nous puissions vous joindre -

Ils doivent se tenir debout. (monte sur la pointe des pieds)

Danse des bébés ("Chez moi, chez toi)"

Diplômé: Sans nous, les bébés, ne vous ennuyez pas, et grandissez le plus vite possible!

Et nous vous attendrons à l'école Et nous vous emprunterons même vos bureaux!

(Diplômés donnez des ballons aux enfants et ils partent)

Scénario de la fête du Nouvel An pour les enfants d'âge préscolaire "Baba Yaga's Tricks" Bonjour, invités de ma page! Bonne année à tous! J'espère que mon scénario du Nouvel An vous sera utile dans votre travail! Scénario.

Scénario de la fête du Nouvel An "Les trucs de Baba Yaga" pour les enfants d'âge préscolaire plus jeune (le mien, l'un des rares professeurs préférés, Vera Evgenievna Leukhina) Chers amis et collègues! Je veux partager avec vous le scénario du Nouvel An.

Scénario de vacances de printemps pour les enfants du groupe I junior 2020 "Attendu le printemps - nous avons rencontré un jour férié" Scénario de vacances de printemps pour les enfants du groupe I junior 2020 "Nous avons attendu le printemps - nous avons rencontré des vacances" Objectif : Pour faire plaisir aux enfants, créez.

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Scénario de la fête de remise des diplômes Fête de remise des diplômes à la maternelle Les enfants entrent dans la musique, la composition musicale "Attends une minute, mon enfance" est exécutée, à la fin ils sont libérés.

Scénario de la fête de remise des diplômes "Au revoir, maternelle!" Chers collègues et invités! Nous n'avons pas de directeur musical. Et nous inventons et apprenons nous-mêmes toutes les matinées et vacances. Et cette année.

Scénario de la fête de remise des diplômes "Au revoir, maternelle!" La musique sonne, des éducateurs de premier plan sortent. 1 présentateur: Chers invités! Une célébration extraordinairement excitante vous attend aujourd'hui! Nos enfants disent au revoir.

Scénario de la fête de remise des diplômes "Pays des contes de fées" Scénario de la fête de remise des diplômes "Pays des contes de fées". Des sons de fanfare, les enfants entrent dans la salle. 1 Ved. : Gai, bruyant et unique, mais au fait.

«Styles-2018». Scénario de la fête de remise des diplômes Scénario de la soirée de remise des diplômes "Styles-2018". Buts et objectifs: • Créer une humeur émotionnelle positive chez les enfants • Amélioration.

Scénario de la fête de remise des diplômes dans le département préscolaire Fête de remise des diplômes du groupe "Zvezdochka" dans l'école GBOU 275 (DO) du district de Krasnoselsky Préparé par Savelyeva Lyubov Stepanovna. Avant les vacances.


Scénario de la fête "Golden Autumn" à l'école primaire

CÉLÉBRATION "BONJOUR, AUTOMNE D'OR!"

Préparé et réalisé:

Enseignant d'école primaire

Ukhtinskaya Elena Gennadievna

MOU "École secondaire Zykovskaya"

Premier ... Fini, l'été sensuel sonnait, et maintenant, comme un magicien, l'automne touchait les feuilles, les forêts brillaient de peinture dorée, les champs devenaient jaunes et les feuilles cramoisies et jaunes volent, tombant sous leurs pieds. L'automne nous vient imperceptiblement, furtivement. Le premier signe en est une feuille jaune. Cela signifie que l'été est passé, le temps est venu pour l'automne.

Voici un artiste, donc un artiste

Même la pluie la plus forte

Mais pas du tout comme en été.

La photo est un peu triste

Je me souviens des oiseaux qui chantent -

Maintenant, ils volent dans les nuages.

L'automne nous a frappés comme une pluie d'or

Et avec, hélas, pas un léger rayon de soleil.

Chanté une triste chanson de la chute des feuilles,

Et le jardin s'endort sur cette chanson.

Et le rowan est une baie, comme une lumière,

Réchauffe, rend heureuse une journée nuageuse,

Dans les flaques d'eau, comme les bateaux, les feuilles tournent

Des nuages ​​gris et froids se précipitent au loin.

Les oiseaux ne chantent plus de chants,

Ils se rassemblent en troupeaux et volent vers le sud,

Le soir, une pluie torrentielle,

Une chanson de berceuse, frappant à la vitre.

L'automne erre quelque part.

Chanson sur l'air "Qu'est-ce qu'ils enseignent à l'école"

C'est l'automne, c'est l'automne, c'est l'automne.

C'est l'automne, c'est l'automne, c'est l'automne

Le potager ajoute à nos soucis sans fumier:

Tout le printemps que nous portons, portons, fertilisons

Eau, champ, sécher, recueillir

S'envoler, se reposer, nager.

Nous continuons à creuser dans les potagers.

C'est l'automne, c'est l'automne, c'est l'automne.

C'est l'automne, c'est l'automne, c'est l'automne.

À la musique entre dans la salle Tsarina - Automne avec ses fils - Tsarévitch: septembre, octobre et novembre.

L'automne entre en premier. Dans la main de la reine se trouve un long bâton, entrelacé de fleurs et de feuilles, sur lequel elle repose. Trois jeunes tsarévitch la suivent: septembre, octobre et novembre.

Tombe: J'ai entendu dire que quelqu'un appelait juste mon nom.

Je suis ici! Bonjour l'automne à vous, mes amis!

L'été est suivi de mon tour.

Etes-vous content de me rencontrer? (Oui)

Ils m'appellent une beauté, une sorcière pour une raison!

Je suis venu aux vacances non seul, mais avec mes fils - pendant des mois. Rencontrer:

Septembre. Je suis le plus jeune fils de l'automne - septembre.

Je suis le sorcier de la lumière. Si je veux - je laisserai des nuages ​​noirs sur tout le monde, si je veux - je remplirai tout de lumière du soleil.

septembre temps de vol des oiseaux vers les régions chaudes. En septembre, une baie, et même alors - un sorbier amer.

Octobre: Je suis une sorcière - L'automne est le deuxième fils,

Bruissement sous les pieds, Et voler, voler, voler.

Novembre: Je suis le fils aîné de l'automne - novembre pluvieux.

Chanson: "L'automne, l'automne est venu après l'été"

Paroles et musique: O. Osipova

La chute des feuilles tourbillonnait dans le ciel,

Encore une fois, les feuilles volent des arbres.

C'est dommage de se séparer de l'été,

Refrain: L'automne, l'automne, un, deux, trois,

Pour que nous puissions peindre

Pour que nous puissions peindre

Les visages des mamans et des papas sont tristes.

De la saison d'automne slushy.

Entré après l'été Automne, automne.

La chute des feuilles tourbillonnait dans le ciel,

Encore une fois, les feuilles volent des arbres.

C'est dommage de se séparer de l'été,

Les oiseaux s'envolent au loin. - 3 fois

L'automne est venu, les pluies ont commencé

Comme les jardins ont l'air terne.

Les oiseaux ont tendu la main vers les terres chaudes,

Le gazouillis d'adieu d'une grue se fait entendre.

Le soleil ne nous gâte pas avec sa chaleur,

Un froid glacial du nord souffle.

Le soleil éclatant brille dans tes yeux

Il a fait si chaud toute la semaine.

Pluie, pluie, ne sois pas timide

Où étiez-vous pendant tant de longs jours?

Les herbes, la forêt et les fleurs vous attendent,

Je l'aime comme les gouttes de pluie

Jouant dans les feuilles, ils font du bruit et sonnent.

Emmenez-moi à votre match.

Si ma pluie partait toujours

J'aurais grandi tout de suite et suis allé à l'école.

Des toiles d'araignées flottent sur le chaume endormi.

Rowans rougit sous chaque fenêtre

Les jeunes coqs respirent le matin,

Les pluies de champignons tombent légèrement,

Les conducteurs de tracteurs chantent, conduisant dans l'hiver froid,

Les villages se préparent pour le jour de la récolte.

"Préparez-vous à charger, lancez-vous!"

T-shirt sur le corps, dans les jambes d'un haltère.

Je deviendrai le plus fort du monde!

Quitte ou s'assoit sur un banc. La musique sonne. Les mots se font entendre: "Préparez-vous à faire de l'exercice!"

Non, vous ne pouvez pas le faire sans le bogue.

Laissez-le travailler un peu!

La souris serait cliquée sur la cour.

Jusqu'à présent, nous avons nous-mêmes, semble-t-il, une moustache.

Que de piétiner inutilement le lit de jardin -

Gauche - droite, gauche - droite.

Se lever! Expirez inhaler!

Tombe il agite la main et la mélodie de la chanson folklorique russe "Que ce soit dans le jardin ou dans le jardin" retentit dans la salle. Les héros du conte de fées dansent en rond et chantent.

Nous allons maintenant jouer au jeu "Qu'est-ce qui pousse dans le jardin?" Je poserai des questions et vous y répondrez par les mots «oui» ou «non».

- Et sur l'herbe, comme sur un oreiller, est-ce qu'une grenouille verte pousse?

-Y a-t-il du poivron dans le jardin?

- Et les courgettes poussent dans le jardin?

- Les carottes sont-elles alignées?

- Le chocolat pousse-t-il dans les lits?

- Est-ce que l'aneth, les haricots, les pois poussent?

- Grand bulldog en colère qui grandit?

Les légumes sortent, racontez d'eux-mêmes:

Tout le monde est très sympathique avec le chou

Je suis content de nous rencontrer dans le jardin

Tout le monde connaît parfaitement le poivre!

Premier: Nous irons au jardin

Chanson: Jardin - danse ronde.

1 ... Nous avons un potager

C'est une telle hauteur, c'est une telle largeur. (2 fois)

Tu nous carottes, dépêche-toi et danse un peu.

Et puis ne bâillez pas et n'entrez pas dans le panier. (2 fois)

C'est une telle hauteur, c'est une telle largeur. (2 fois)

Dépêchez-vous ici et dansez un peu.

Et puis ne bâillez pas et n'entrez pas dans le panier. (2 fois)

C'est une telle hauteur, c'est une telle largeur. (2 fois)

Vous chou, dépêchez-vous de nous et dansez un peu.

Et puis ne bâillez pas et n'entrez pas dans le panier. (2 fois)

C'est une telle hauteur, c'est une telle largeur.

Tu te dépêches vers nous les pommes de terre et tu danses un peu.

Et puis ne bâillez pas et n'entrez pas dans le panier.

C'est une telle hauteur, c'est une telle largeur.

Dépêchez-vous ici, chauffeur, dansez avec nous

Et puis ne bâillez pas, emportez notre récolte.

Premier: Les gars, c'est seulement dans le jardin et dans le jardin que vous pouvez récolter? En forêt, les champignons sont également récoltés par les écureuils, ils les font sécher pour l'hiver, se font une réserve. Chantons des chansons de champignons.
1. Nous commençons la chanson

2. Lyonya s'est levée tôt, tôt,
J'ai ramassé tous les champignons de la forêt.
Contient des champignons
Avec de petits points blancs.

3. J'ai marché le long de la forêt, j'ai marché,
J'ai trouvé beaucoup de champignons.
Comme j'ai vu l'ours
J'ai à peine porté mes jambes.

4. Mon ami et moi sommes allés dans la forêt,
Ils y ont trouvé un énorme champignon.
Nous l'avons traîné tous les deux
La maison était à peine signalée.

5. Quel âge as-tu, Morel?
Tu ressembles à un vieil homme.
Le champignon m'a surpris:
"Mon âge n'est que de deux jours."

6. Papakha au chocolat,
Uniforme en soie blanche.
Après avoir regardé, le champignon haleta:
Un vrai commandant.

11. Les furoncles allaient vivement,

"Comment allons-nous maintenant, frères,

13.Aspen leaf sur le capuchon

14. Voici un champignon qui pousse - cèpes,

Dans un chapeau épais d'un côté

18. Nous avons chanté des chansons pour vous

Chanson - danse "Champignons".

Où feuille à feuille coincée

(Enfants - les champignons lèvent lentement).

("Panier" - deux enfants, se tenant la main, attrapez des enfants - des champignons et essayez de les enfermer dans leur petit cercle).

(musique du film "Gentlemen of Fortune" retentit, Slush et Kholodryga entrent et chantent)

Neige fondu (Dans une grande cape de cellophane, Dans des galoches avec un petit parapluie)

Holodryga (Valenki, veste sans manches en fourrure, chapeau avec oreillettes,)

Neige fondu: Je suis une barbotine, je suis partout dans des galoches et avec un parapluie. Je me promène dans les flaques d'eau, rattrapant la neige fondante.

Holodryga: Et Kholodryga est un ami, tout tourne autour,
Laisser l'ennui à tous les passants.
Écoute, Slush, ça doit être notre invité.

Neige fondu: Qu'est-ce que tu es Holodryga, qu'est-ce que tu es! Apchhi!. Combien d'années j'ai vécu dans le monde, personne ne m'a jamais invité à visiter.

Holodryga: Et moi, Kholodryga, je ne suis pas non plus très favorisé! Eh bien, comme ils ne nous appelaient pas, ils le regretteront. Nous allons gâcher toute la balle pour eux.

Neige fondu: Qui est-ce? Oui, c'est l'automne! La reine du bal elle-même!

Holodryga : Automne doré!

Neige fondu : Heureux! Ses chansons sont chantées et dansées pour elle.

Holodryga: Vous voyez comme tout le monde l'aime!

Neige fondu : Mais nous ne le sommes pas. (pleure d'un arrosoir)

Holodryga: Ouf, quel genre de gadoue elle a répandu! Ne pleure pas et il fait froid sans toi. Mieux vaut réfléchir à la façon de donner une leçon cet automne pour ne pas être arrogant.

Neige fondu: Je l'ai inventé! Maintenant, nous allons l'enchanter, et elle s'endormira, et nous dissoudrons nous-mêmes une telle neige fondante, nous organiserons un tel froid pour qu'il passe du doré au pluvieux.

Neige fondu: Dans un automne ennuyeux. Alors personne ne l'aimera, comme nous.

Holodryga: Et si elle était désenchantée?

Neige fondu: Qu'es-tu! Elle ne sera désenchantée que lorsqu'elle, si dégoûtante, sera à nouveau aimée et appelée à elle. Et cela n'arrivera jamais! Les gens sont les mêmes partout. Ils seraient toujours chauds et secs.

Holodryga: Et comment allons-nous l'enchanter?

Neige fondu: Maintenant, je vais diluer la gadoue sur un plateau d'argent, et je lui dirai que c'est une solution de beauté. (Donne un verre à l'automne, et elle s'endort)

Holodryga: Hourra! Arrivé! Eh bien, attendez, maintenant je vais vous geler! (Il tourne autour des enfants avec un grand ventilateur et la gadoue éclabousse de l'eau)

Premier : Attends, qu'est-ce que tu fais? Vous êtes venu aux vacances!

Neige fondu: Oh oui! Pendant les vacances. J'ai un cadeau pour toi et moi (sort des bonbons)

Holodryga (lit) Snykers.

Neige fondu: (ennuyé) Vous êtes vous-même un Snickers! C'est un nez qui coule!

Holodryga: (lit) Ba-un-ti.

Neige fondu: Pas Bounty, mais Chihaunte!

(donnez des "bonbons", les mois commencent à éternuer)

Védas: Oh, qu'est-ce que c'est! Comment aider les ennuis?

Où est ton look radieux?

Attendez, les gars, rappelez-vous que Slush et Kholodryga ont dit que l'automne se réveillera si nous nous ennuyons sans lui et appelons, même pluvieux et froid. Mais à quoi bon un tel automne?

Slush et Kholodryga: Cherche, cherche, peut trouver.

Neige fondu: Vous pouvez éternuer!

Holodryga: Vous pouvez tomber malade!

Neige fondu: Marchez les pieds humides.

Holodryga: Et avec un nez bleu. Brrr!

Premier: Les gars, lisons des poèmes à nos héroïnes, peut-être qu'ils deviendront plus gentils et désenchanteront notre princesse d'automne.

3. La pluie est-elle vraiment mauvaise?

Mets juste tes bottes

Et en eux non seulement sur les routes

L'automne se réveillera de toute façon!

Neige fondu: Ils ont trouvé quelque chose pour nous surprendre: ils nous ont lu des poèmes, ils chantaient une chanson, sinon - des poèmes. Des poèmes et je peux dire!

Holodryga: Qu'est-ce que tu racontes? Ils ne peuvent même pas chanter!

Froid et neige fondante: Nous partons, nous partons! Ne vous dérangez pas!

Premier: Les gars, chantons une chanson pour nos héroïnes?

Chanson: "L'automne est venu"

Froid et neige fondante: Nous partons, nous partons! Ne vous dérangez pas!

Et nous ne vous infecterons pas avec la grippe!

Védas: Va-t'en, va-t'en! N'éternuez pas ici!

(Holodryga et Slush s'enfuient de la salle à petits carreaux, l'automne se réveille)

Tombe: Oh, combien de temps j'ai dormi ...

Chuchotant avec un parapluie ensemble

Et tu peux même prendre un parapluie

Pat sur les épaules maintenant

Et croisez - pliez nos mains!

1. rassemblé et volé
Canards sur un long voyage.
Sous les racines d'une vieille épicéa
L'ours fait une tanière.
2. Les loups rôdent la nuit noire
Pour proie dans les forêts.
Entre les buissons au tétras endormi
Un renard se faufile.
3. Cache le casse-noix pour l'hiver
Dans les vieilles noix de mousse intelligemment.
Les aiguilles sont pincées par les tétras des bois.
Ils sont venus nous passer l'hiver
Les habitants du Nord sont des bouvreuils.

Feuilles - le hérisson porte des lettres.

Et une taupe, et une souris dans un trou,

REFRAIN: Et une lettre d'érable

Feuilles - le hérisson porte des lettres,

CHOEUR LE MÊME
3. Et en hiver, la neige tourbillonne

Premier: - Et maintenant, les gars, je vous suggère de résoudre des énigmes sur les animaux.

Chaque dent est un couteau tranchant

Le mouton est prêt à attaquer. (Loup)

Et en hiver, il dort dans une tanière,

Cachez votre nez du gel. (Ours)

À travers les arbres - galopez et galopez

Une lumière vive flotte. (Écureuil)

1. A un nid dans un arbre, saute et vole dans les branches, pas un oiseau (écureuil)

2. Pas pour les poissons, mais met un filet (araignée)

3.Il y a des bûcherons sur les rivières en manteaux de fourrure brun argenté.

Des barrages solides sont construits à partir d'arbres, de branches, d'argile (castors)

4. Le poinçon à l'avant, le poinçon à l'arrière, une serviette blanche sur la poitrine. Comme il sent l'hiver, il traversera les mers. (avaler)

5. À l'automne, il grimpera dans l'espace et au printemps, il se réveillera (volera)

6. Les yeux exorbités s'assoient, parle français, saute comme une puce, nage comme un humain (grenouille)

7. Sous les pins, sous les arbres, il y a un sac d'aiguilles (hérisson)

8. Derrière les arbres, les buissons, les flammes ont clignoté rapidement. Clignoté, couru - pas de fumée, pas de feu (renard)

9. Une longue vieille femme sans bras, sans jambes et sans ventre. S'efforce toujours de mordre, elle siffle comme une oie (serpent)

10. Je suis petit moi-même, je marche imperceptiblement, mais je me porte plus (fourmi)

11. Mère, je ne connais pas mon père, mais j'appelle souvent mes enfants, je ne sais pas, je viendrai à des inconnus (coucou)

12. Je vis dans la forêt et dans la prairie, je gâte les lits du jardin et je m'enfuis sans regarder en arrière (lièvre)

13. Pas un oiseau, mais avec des ailes (papillon)

14. Blanc en hiver, gris en été. Sauter sur l'herbe, pomper sur la neige? (lièvre)

15. Qui se couche à l'automne et se lève au printemps? (ours)

Tombe: Bravo les garçons.

Retournez dans la forêt d'automne.

Il faut endormir l'ours, escorter les oiseaux vers le sud.

Premier: Merci, Automne, d'être venu chez nous,

Nous a apporté beaucoup de choses intéressantes,

Merci pour la riche récolte

Revenez chez nous, n'oubliez pas!

L'automne distribue à tout le monde les pommes qu'elle a apportées avec elle dans un panier.

Enfants en chœur: Merci l'automne! Venez nous voir l'année prochaine!

Après la partie solennelle du concert, concours et dégustation de thé.

Premier: - Aimez-vous la compétition?

Maintenant, nous allons nous diviser en 2 équipes et organiser des concours pour tout le monde.

Afin que nous puissions identifier les gagnants, nous choisirons un jury parmi les parents présents à notre célébration.

1er concours: "Aidez l'écureuil à stocker les cônes pour l'hiver"

Chaque équipe reçoit 10 cônes et un seau. Chaque participant effectue 5 lancers en essayant d'entrer dans le seau. Les lancers sont résumés en fonction du nombre de coups.

L'équipe avec le plus de succès dans le seau l'emporte.

2ème concours: "Il s'est appelé une charge - grimpe dans le dos!"

Au signal, la première "charge" de chaque équipe court jusqu'au cerceau, rampe à travers, met le cerceau en place et court après une autre "charge", la prend et ensemble ils courent vers le ring, rampent à travers le cerceau, courir après le suivant. Lorsque le dernier participant s'accroche, ils se tiennent tous ensemble dans le cerceau. Quelle équipe avec toute la composition entrera dans le cerceau le plus rapidement, celle-là gagne.

3e concours: "Pick a bump"

Mettez la bosse au centre, montrez-vous dans la danse.

(Musique de la chanson "Gop - gop" de Verka Serduchka.)

4ème concours: "Planter et récolter des pommes de terre".

Deux équipes d'enfants sous la forme d'une course de relais plantent des pommes de terre à l'autre bout de la classe, puis montent dans des camions jouets pour cueillir une pomme de terre à la fois et les emmener à la ligne d'arrivée, quel que soit le précédent.

5ème concours: "Passez les flaques d'eau par des pierres."

Deux équipes d'enfants, sous forme de relais, transfèrent deux boîtes en carton, sur lesquelles ils se tiennent alternativement avec leurs pieds et se déplacent à l'autre bout de la classe, qui était plus tôt.

6ème concours: "Définir au goût".

Identifiez par le goût les légumes et les fruits enfilés sur des cure-dents, les yeux bandés.

Le gagnant est l'équipe qui identifie correctement le plus de légumes et de fruits.

7 concours pour garçons "Récoltez la récolte!"

Des garçons aux yeux bandés ramassent des pommes de terre éparpillées sur le sol dans un seau. L'équipe avec le plus de pommes de terre l'emporte.

8e concours "Collectez les proverbes".

1. Été avec des gerbes et automne avec des tartes.

2. Septembre est froid, mais bien nourri.

3. Octobre n'aime pas une roue ou un coureur.

4. En septembre, une baie - et ce sorbier amer.

5. Au printemps, la pluie pousse et à l'automne, elle pourrit.

6. En novembre, l'hiver se débat avec l'automne.

9e concours pour filles: "Hôtesse habile".

1 fille de l'équipe épluche des pommes de terre. Le jury déterminera le gagnant de ce concours.

10ème compétition: "Volleyball avec feuilles".

La corde est tirée. Les feuilles rouges sont d'un côté, les feuilles jaunes de l'autre. Sur commande, les enfants courent vers la corde un par un, ramassent une feuille et la jettent de l'autre côté.L'équipe qui jette rapidement toutes les feuilles de papier de l'autre côté gagne (les enfants accourent à leur tour).

11e concours: "Devinez à qui le papier!"

Des feuilles d'arbres différents, cinq de chaque arbre, sont dispersées sur le sol. Chaque participant doit collecter les feuilles d'un arbre. Le jury évalue d'abord la vitesse: quelle équipe a collecté cinq feuilles de papier plus rapidement. Ensuite, les enfants doivent nommer les feuilles de l'arbre qu'ils tiennent. Seules les réponses correctes sont comptées.

Le jury résume les résultats des concours. L'équipe gagnante est récompensée par des diplômes, les deux équipes sont récompensées par des fruits.


Sur le sujet: développements méthodologiques, présentations et notes

Le manuel propose du matériel didactique sur des sujets lexicaux. Chaque sujet lexical est représenté par des tâches grammaticales, ainsi que des tâches pour le développement de l'attention auditive et d'un discours cohérent.

Questions de répétition et de consolidation de catégories lexico-grammaticales sur le thème "Hiver". Groupe préparatoire. Enfants avec OHP.

classes pour les enfants du groupe préparatoire.

Leçon sur le développement des catégories lexicales et grammaticales et le développement d'un discours cohérent dans le groupe préparatoire sur le thème "Transport".

Sélection de verbes, adjectifs et noms pour tous les sujets lexicaux.

Les enfants à qui ils lisent souvent de la fiction, ont un discours grammaticalement correct, peuvent exprimer magnifiquement leurs pensées, Prenons un exemple de fiche pour lire de la fiction c.

lire de la littérature de fiction sur des sujets lexicaux dans le groupe préparatoire.


Nous sommes habitués au fait que le programme scolaire se compose de matières familières et familières: physique, mathématiques, russe, etc. Parfois, cette liste peut être diluée avec des langues étrangères, par exemple le français ou l'allemand. Mais dans certaines écoles, dans une série de sujets banals et parfois ennuyeux pour de nombreux élèves, il existe des exceptions rares et surprenantes. Victoria Kuzmenko et Alesya Ushakova ont discuté avec des enseignants de sujets inhabituels et ont découvert comment elles apparaissaient dans le programme scolaire, pourquoi un élève devrait connaître la technique de la dépouille et apprendre à planter des tomates.

Élevage de rennes

Ivan Krivoshapkin, directeur de l'école Sebyan-Kyuel nommé d'après Lamutsky et un professeur d'élevage de rennes, p. Sebyan-Kyuel, représentant. Sakha (Yakoutie)

Nous avons introduit des classes d'élevage de rennes en 1982. Étant donné que notre forêt est entièrement occupée par l'élevage de rennes, il y avait un besoin de spécialistes qui pourraient immédiatement rejoindre les brigades d'élevage de rennes après l'école.

Tous les enfants ne vont pas dans les établissements scolaires de leur choix. Par conséquent, après l'école, quelqu'un doit partir pour un troupeau de rennes pour travailler comme éleveurs de rennes et bergers. Les parents de nombreux étudiants sont employés dans des brigades d'éleveurs de rennes, de sorte que chaque été, les enfants vont dans les troupeaux de rennes de leurs parents, certains signent même un contrat et travaillent comme éleveurs de rennes pendant les vacances. Pour cela, ils reçoivent un salaire d'environ 12 à 13 mille roubles.

L'élevage des rennes est une matière obligatoire, car nous avons une école nationale. Dans les leçons elles-mêmes, des connaissances principalement théoriques sont données. La matière est enseignée au lycée, deux heures par semaine. En 11e année, les élèves passent des examens. L'élève doit connaître les particularités des pâturages, les maladies dont souffrent les cerfs, les produits à base de viande de renne qui peuvent être fabriqués, les objets à coudre, etc.

Au printemps et en automne, nous allons à la pratique industrielle, aidons les éleveurs de rennes. Il s'agit généralement de la 10e année, dont les élèves sont dispensés d'examens. Nous aidons les éleveurs de rennes à éliminer les lichens, à construire une clôture et plus encore. Nous nous familiarisons avec la vie des éleveurs de rennes. La pratique dure au maximum une semaine.

Nous construisons également une base éducative et de production pour le sujet «L'élevage des rennes», et nous prévoyons de construire des bâtiments éducatifs. Tout cela est fait, en partie, pour que les visiteurs montrent comment vivent et travaillent les éleveurs de rennes.

Autodelo

Alexander Subbotkin, professeur d'auto, école numéro 1, Gus-Khrustalny

Je suis chauffeur de profession et je suis devenu enseignant juste après l'armée - à l'âge de 20 ans. Il a commencé à former des chauffeurs militaires au bureau d'enregistrement et d'enrôlement militaire.Puis l'armée a commencé à s'effondrer, mes services n'étaient plus nécessaires et le plan de formation des conducteurs a été supprimé. Je suis allé travailler dans une école professionnelle. Il a quitté l'école 25 ans plus tard pour prendre sa retraite. J'ai travaillé à Moscou pendant un mois et demi, puis j'ai réalisé que ce n'était pas le mien. Il s'est avéré que tout, sauf l'enseignement, est très ennuyeux. Je voulais retourner à l'école, mais ils y ont déjà trouvé un homme. Et puis un ami m'a appelé pour travailler à l'école. Neuf ans se sont écoulés depuis.

À l'époque soviétique, les tourneurs étaient formés dans notre école, il y avait des tours à la place de notre garage. Et ils ont enseigné le commerce automobile dans une autre école, mais ils ont ensuite décidé de transporter tous les automobilistes chez nous. Il y avait autrefois une centrale syndicale dans la ville, où les lycéens étaient formés à divers métiers: tourneurs, dessinateurs, électriciens.

"Autodelo" dans le programme de notre école est comme une matière ordinaire. Mais pour que nous ayons plus de revenus, nous avons signé un accord avec d'autres écoles. Nous n'enseignons qu'aux meilleurs élèves, car nous ne pouvons pas enseigner à tout le monde. À mon avis, dans d'autres écoles, ils chuchotent même sur nos cours. Seulement pour les leurs. Nous avons trois voitures - deux voitures et un camion. L'école a en quelque sorte gagné une subvention pour laquelle elle a acheté un camion. Beaucoup étaient alors indignés - pourquoi une telle utilisation des fonds, il y avait un scandale.

En 10e année, les élèves écoutent la partie théorique, les règles de circulation. Et déjà en 11e année, nous leur permettons les voitures pour s'entraîner. Les élèves ne paient que l'essence - environ 300 roubles par mois. Ils pratiquent depuis neuf mois. Alors considérez, pour quel centime ils obtiennent les droits. Seulement, ils doivent encore obtenir un certificat médical pour un millier et demi. Et donc ici à Gus-Khrustalny, il en coûte de 25 à 29 mille roubles pour obtenir un permis dans une école de conduite pour une voiture particulière. Nous sommes payés par le GORONO. En fait, la ville devrait également fournir de l’argent pour l’essence, mais la ville n’a pas d’argent.

Le salaire moyen à l'école est de 22 000 roubles. Pour gagner cet argent, je dois travailler 1,5 fois. Et c'est une semaine de six jours, tous les jours de 8h00 à 20h00.

Néanmoins, il y a de tels étudiants qui n'ont pas encore grandi avec leur cerveau, qui pensent qu'ils n'auront pas besoin de droits. C'est dommage pour de telles personnes, elles n'y pensent que plus tard, et c'est trop tard! Dans la dernière édition, nos gars passent bien le code de la route à la police de la circulation pour la première fois - 97,6%. Une seule fille a échoué. Pour avoir d'aussi bons résultats, il faut se préparer avec une grande passion.

Bien sûr, c'est déjà difficile de faire tout cela. D'accord, enseignez des théories, mais la conduite est déjà difficile. Mais j'enseigne depuis 33 ans maintenant, je ne peux rien faire d'autre.

Jardinage

Natalia Fedyushkina, professeur de jardinage, école secondaire de Vnukovo et école n ° 1 du nom Kuznetsova, Dmitrov

Je suis moi-même mathématicien, mais déjà à la retraite. J'ai dû travailler comme mathématicien, entretenir un potager, planter un jardin - c'est mon hobby. Le jardinage était un cours facultatif dans notre école, mais maintenant il n'est plus là, j'ai arrêté d'enseigner pendant quatre ans. Le jardinage était gratuit. Nous avons organisé un cercle sur la base de l'école, nous avons même eu un cours d'agriculture, c'était dans les années 1980. Il y avait une serre chauffée, ils ont planté des pastèques, des tomates, des raisins, des ananas et ont pris soin des roses. Le programme était vaste, ils étaient engagés à la fois en hiver et en été. Il y avait à la fois théorie et pratique. En hiver, nous n'avons pas beaucoup de travail à faire, et avant de sortir dans le jardin, nous sommes passés par la théorie de la façon dont tout doit être cultivé. Elle a raconté des faits historiques, lu de la littérature, regardé des films. Eux-mêmes ont filmé d'autres jardiniers, puis ont utilisé ces cadres dans la salle de classe. Nous avons fait des excursions chez d'autres jardiniers plus âgés que moi. Nous avions une théorie avec des images, des diapositives, des photographies. Les élèves sont venus dans mon jardin et ont goûté des pastèques. Il y a environ 15-20 ans, ils ont même fait un film sur nous.

Il y avait beaucoup d'enfants, ils restaient parfois debout jusqu'à 22h-23h. La moitié de l'école est venue. Il n'y avait même pas un cercle, mais plusieurs départements.

J'ai récemment rencontré une femme dans la ville et je lui ai dit: "Merci beaucoup!" Et c'est la première fois que je la vois. "J'ai un fils, il aura bientôt 35 ans, femme, enfants, et il plante toutes vos tomates."Mais j'ai donné des graines, nous avons élevé nos variétés. Et plusieurs étudiants sont allés à cette profession à Timiryazevka. L'influence du sujet sur les enfants était grande, et beaucoup se souviennent encore beaucoup et du jardin.

Pêche et chasse

Angelica Sigunei, directrice de l'école et idéologue du sujet "pêche et chasse", internat Dudinka, Dudinka, territoire de Krasnoïarsk, district de Taimyr Dolgan-Nenets

Dans notre école, les représentants des peuples autochtones de Taimyr prédominent parmi les élèves. Depuis 2000, nous enseignons la matière "Pêche et Chasse", obligatoire pour le cours "Technologie". Andrei Stepanovich Betta, professeur de technologie, enseigne aux enfants. Le programme de la matière est conçu pour fournir une orientation professionnelle aux étudiants en fonction de l'environnement d'apprentissage local et de l'emploi des diplômés.

Le groupe de formation à la pêche et à la chasse est composé d'enfants sélectionnés qui, pour des raisons de santé, sont capables de supporter un effort physique intense. La durée des études du programme est de cinq ans. Deux périodes d'études: 5-7 année - préparatoire, 8-9 année - le cours principal. Le programme comprend des cours théoriques et pratiques, les étudiants remettent les travaux de laboratoire, effectuent divers exercices, partent en excursion.

Au cours du processus de formation, les écoliers se familiarisent avec le métier de pêcheur - un pêcheur-chasseur et déjà à l'école acquièrent les compétences nécessaires pour posséder des matériaux, des outils et des dispositifs de filet, apprennent les règles de leur entretien. Certains accessoires pour la pêche et la chasse sont fabriqués par eux-mêmes. Ils apprennent à survivre dans les conditions extrêmes de la toundra, apprennent les règles des premiers secours. Le programme prévoit la maîtrise par les étudiants d'une culture nationale distinctive, la préparation à la vie et au travail dans l'Extrême-Nord, en tenant compte des traditions des peuples du Nord et des exigences qui surgissent dans les conditions socio-économiques modernes. Une grande attention est accordée aux précautions de sécurité.

Tout cela devrait aider les étudiants à acquérir des compétences professionnelles à l'avenir. Les écoliers acquièrent des connaissances sur les lieux de pêche, leur classification, leur structure, leurs exigences environnementales, les méthodes d'aménagement du territoire, étudient les ressources biologiques, le calendrier d'un pêcheur-chasseur. Mais ce n'est pas tout. Ils enseignent également les espèces de poissons interdites à la capture, les mesures de responsabilité pour leurs prises illégales, les types de gibier et d'oiseaux, les exigences pour le choix d'un point de pêche, les moyens de survie.

De plus, il est important de connaître les véhicules, les taux de consommation de carburant, les matières premières et les matériaux pour le travail effectué. Les élèves sont initiés aux méthodes de fabrication et de réparation de l'équipement et de l'inventaire les plus simples, avec des méthodes de plantation d'un filet, d'attache de poids, d'attache de flotteurs, de réparation et de réparation de filets. Et, bien sûr, vous devez être en mesure de transformer le poisson, de récolter des produits comme les plantes sauvages. Dans le cas de la chasse, vous devez naviguer correctement sur le terrain, savoir installer des pièges, des pièges pour les oiseaux, disposer des appâts, retirer et traiter les peaux d'un renard polaire ou d'un lièvre.

Théorie de la connaissance

Ivan Sorokin, professeur de chimie et de théorie de la connaissance, lycée № 45, Moscou

Je suis diplômé du département de chimie de l'Université d'État de Moscou, et maintenant je suis chercheur à l'Université d'État de Moscou, j'enseigne la chimie physique. Je ne me suis pas porté volontaire pour enseigner TOK (théorie de la connaissance, théorie de la connaissance). J'ai été appelé à enseigner cette matière après avoir travaillé comme professeur de chimie dans le programme IB * pendant trois ans.

TOK est une matière obligatoire dans le système de l'IB, qui relie toutes les matières les unes aux autres. En gros, il enseigne des méthodes pour obtenir des informations. Les termes clés de la théorie de la connaissance sont les modes de connaissance (par exemple, les émotions, la logique, la perception sensorielle, l'imagination) et les domaines de la connaissance (science, art, sujets humanitaires, mathématiques). Environ 75% des cours sont dispensés en anglais. Des conversations domestiques, quotidiennes avec des écoliers, bien sûr, nous menons en russe. Tout récemment, en 10e année, ils ont donné des cours sur l'attitude critique envers les sources en utilisant l'exemple des journaux et magazines russes.Les étudiants font leur travail de fin d'études (dissertation et présentation) en anglais.

Il n'y a pas de cours certifié sur TOK, donc je peux l'enseigner - un chimiste de formation. Je suis allé à des séminaires pédagogiques, où j'ai rencontré d'autres professeurs de théorie de la connaissance. Parmi eux figurent d'anciens mathématiciens, des professeurs de classe, des professeurs de langues.

* Le système IB du Baccalauréat International est un programme éducatif international avec un programme commun pour tous les pays participants. L'enseignement est principalement dispensé en anglais. Les titulaires d'un diplôme de l'IB peuvent entrer dans n'importe quelle université de n'importe quel pays sans examen d'entrée. Outre les six matières que l'étudiant choisit pour lui-même, dans le cadre de l'IB, les cours «Théorie de la connaissance» et «Créativité, action, service» sont nécessairement dispensés. À Moscou, la formation de l'IB a lieu dans 10 écoles. Le coût moyen de la formation est de 1 500 euros par mois, et au Royaume-Uni, par exemple, de 2 200 euros.


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